2021年人教版九年级物理教学设计重力.docxVIP

精选word文档下载可编写 勤奋不是嘴上说说而已，而是实际的行动，在勤奋的苦度中锲而不舍，永不退缩。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。下面是课件为您介绍人教版九年级物理教学设计重力。 一、教学目的 （一）、知识技术 知道重力是怎样产生的. 知道重力的大小和方向. 知道重心的观点. （二）、方法过程 经过察看和实验，感知重力的存在，培养察看思考、剖析问题的能力. 经过探究认识重力和质量的关系.培养一定的实验能力，利用数学模型解决物理问题的能力. 经过认识重垂线及重心的应用，培养应用物理知识解释简单生活现象的能 力. （三）、情感、态度和价值观 经过讲堂上的察看剖析活动，养成善于察看思考的优秀学习习惯. 经过认识生活实际中物理知识的应用，增强学习物理、学习科学知识的兴 趣. 教学重点重力的观点及重力与质量的关系G=mg. 教学难点重力的方向. 二、教学过程 一、引入新课 [演示] （1）将一只木球举到一定的高度让其自由落下. （2）把一只木球斜向上抛出，察看其运动路线. 精选word文档下载可编写 （3）让一只木球在讲台上沿直线运动，滚到讲台边后落向地面，察看其运动路线. [师]在演示的几种情况中，球的运动有什么共同之处呢 [生]不论小球的运动状态怎样.它最终都落回了地面. [师]产生这些现象的原因是什么呢 [生]球运动过程中运动状态的改变是因为受到了力的作用，球都落回了地面一定是受