小学语文《我多想去看看》教学设计.docxVIP

《我多想去看看》教学设计 【学习目标】 1.认识“想、告”等11个生字，会写“会、走”等6个字。 2.能正确朗读课文，积累“的”字偏正短语，读好带有感叹号的句子。 3.体会我想去看看外面世界的强烈感情，练习用“我多想……”说句子。 【教学重难点】 1.读好带有感叹号的句子，积累“的”字偏正短语； 2.体会想去看看的渴望感情，激发学生对祖国大好河山的向往和热爱之情。 【学习准备】 教师：多媒体课件、生字卡片 学生：预习课文，自学生字词 【课时安排】1课时 【学习过程】 一、激趣导入 同学们，看，今天老师收到了一封来自北京的信，我们快来看看吧 （出示信） 亲爱朋友们，你们好 我是一名来自北京的小朋友，北京作为我们祖国的首都，有许多美丽的风景 壮观的长城，弯弯曲曲的，就像一条卧着的巨龙 雄伟的天安门广场上人群熙熙攘攘 鲜艳的五星红旗迎风飘扬着 故宫里也可好看了，有皇家园林、有金銮宝座还有千金大鼎...... 看，我寄给大家的冰墩墩和雪融容正在和你们招手呢！ 这么美丽好客的北京，大家不想来看看吗？ 看了北京小朋友的来信，我们忍不住要说：我多想去看看 （老师出示课题，学生们一起说：我多想去看看） 谁再来读课题？请你?请你（评价：声情并茂/声音洪亮） 二、多种方法识字 1、教师范读正音 师：请你摆好读书姿势，听老师范读，听准字音。 2、学生自读，整体感知 师：请你自由朗读课文，要求读准字音，读