小学语文《一起长大的玩具》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 部编版整本书阅读《一起长大的玩具》导读课教案 济南市市中区泉秀学校 一、学习目标 1、获取封面信息，了解作者。 2、学习通过目录知页码、猜故事的阅读方法。 3、通过玩玩具、猜故事、结合图像、片段赏析、想象画面、制定阅读计划等方法，激发阅读兴趣，自主阅读喜欢的故事，分享阅读感受。 二、学习重难点 1、学习通过目录知页码、猜故事的阅读方法。 2、通过玩玩具、猜故事、结合图像、片段赏析、想象画面、制定阅读计划等方法，激发阅读兴趣，自主阅读喜欢的故事，分享阅读感受。 三、学习过程 （一）玩具导入，激发兴趣。 【设计意图：通过玩玩具、对照文本的方法，激发学生阅读兴趣。】 拿出宝箱中学生熟悉的玩具，进行激趣。 【设计意图：出示学生熟悉的玩具，拉近与学生的距离，激发学生兴趣。】 师：同学们，上课！起立！同学们，你们平时喜欢玩玩具吗？这节课老师带来一个玩具宝箱，里面装着许多好玩的玩具！想不想看看？（玩具宝箱，慢慢地拿出玩具：奥特曼卡片、乐高、泡泡玛特盲盒、巴克球。） 拿出宝箱中学生不熟悉的玩具，交流激趣。 【设计意图：出示书中学生不熟悉的玩具，引发学生好奇，调动学生兴趣。】 师：看来这些玩具你们都不陌生，它们陪伴着你们一起长大！除了这些你们熟悉的玩具，我这里还带了许多你们从来没见过的玩具呢！想不想看？（出示宝箱，继续拿玩具：陀螺、鸡毛、兔儿爷、孙悟空面塑、泥