小学语文《父爱之舟》教学设计.docVIP

《父爱之舟》教案 济南市市中区泉秀学校小学部 陈银萍 教学目标： 1．认识“茧、栈”等14个生字，会写“蚕、考”等14个生字，会写“渔船、报考”等19个词语。 2．默读课文，用简练的语言概括出出“我”梦中出现的场景。 3．通过抓住场景和细节，运用想象画面，走进内心，对比感悟等方法感受父爱的无微不至和竭尽全力。 4.感受儿子对父亲的心疼、理解和怀念之情以及对家庭的责任与担当。 二、教学重点和难点 　　1．教学重点：通过抓住场景和细节，运用想象画面，走进内心，对比感悟等方法感受父爱的无微不至和竭尽全力。 2．教学难点：感受儿子对父亲的心疼、理解和怀念之情以及对家庭的责任与担当。理解“父爱之舟”的含义。 三、教学过程： （一）场景细节，初解课题。 1.同学们，还记得我们在学习《慈母情深》一课时，运用了什么方法感受到那份浓浓的慈母之情？（场景、细节） 板书 场景 细节 2.今天再来用抓场景、细节感受父爱，认真看老师板书。齐读课题。 3.你怎样理解这个课题的？（父爱 比喻；父爱与船有联系；舟承载父爱） 4.带着理解再来齐读课题。 （二）整体感知（7个场景+开头结尾的好处） 1.默读课文，想一想课文写了哪些令人难忘的场景？尝试用简练的语言概括 （学生边说便总结并贴板贴） 2.看这7个场景，老师这样板贴，你有什么发现？ （我们可以看出，前三个场景和生活有关，后四个的场景与“我”上学有关