第2章-认识世界及改造世界-应用1.pptVIP

案 例（续） 可是，进入20世纪50年代，沉寂了20多年的“大陆漂移说”因古地磁学的发现而峥嵘再现。利用“大陆漂移说”为基础，采用声呐观测海底地形，利用海洋磁场仪探测海底磁场得出“海底扩张学说”。1965年，在此基础上，“板块构造学说”应运而生。这一见解的提出，使很长时间被视为待解之谜的“大陆漂移说”的原动力问题迎刃而解。 第二十九页，编辑于星期三：点 四十二分。 思 考 题 “大陆漂移说”——“海底扩张学说”——“板块构造学说”这一知识“链接”给人以怎样的启示？ 第三十页，编辑于星期三：点 四十二分。 案 例 点 评 这个案例给我们的启示是多方面的，但主要的启示是认识的反复性。魏格纳提出“大陆漂移说”的过程，说明了人的认识是从生动的直观开始，进而达到抽象思维，也就是从感性认识到理性认识，但是对事物的认识不是一次获得的，“大陆漂移说”——“海底扩张学说”——“板块构造学说”这一知识“链接”揭示了认识是复杂的，需要经过实践——认识——再实践——再认识的反复过程。 第三十一页，编辑于星期三：点 四十二分。 （一）从实践到认识 1、感性认识与理性认识（Ｐ58） （1）区别 ①定义不同 ②特征不同 ③形式不同 感觉：硬！红！甜！ 知觉 苹果=红+甜+硬+…… 表象 再现 感性认识的形式： 第三十二页