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混合运算教案 四、做游戏，激发兴趣，训练思维 1、介绍“24点”游戏 从一副扑克牌(去掉大、小王)中任意抽取4张，根据牌面上的数字进行混合运算(每张牌只能用一次)，使得运算结果为24或-24。其中红色扑克牌代表负数，黑色扑克牌代表正数，J、Q、K分别代表11、12、13。 2、教师先示范一次:如抽到 可以凑成7×(3+3÷7)=24 如果抽到的是 ，你能凑成24吗？ 如果是 呢？ 3、学生分小组进行游戏，教师也参与游戏。 由各小组长在扑克牌中随意抽出四张牌让同组的同学做游戏，比比谁做得又快又准，方法最多。组长作好记录：抽到什么牌，怎么计算？并共同挑选出一组你们认为最难计算（或者你们的方法最多）的牌来考一考其他的同学。 老师收集各组交上来的牌组，选择其中一部分让学生练习，比比谁的速度快，方法多。（如果解题方的方法多过出题方，则解题方赢） 老师摆擂台：出示以下的两组扑克牌让学生做游戏，你们能想出三种或三种以上方法的老师输，否则就是老师赢。 五、小结 师生共同小结本节课内容。 本节课我们学习了有理数混合运算，进行有理数混合运算时，要注意以下几点: 1、要按照运算顺序进行运算，在同级运算中，按从左到右顺序进行计算。 2、要正确使用符号法则，确定各步运算结果的符号。 3、在运算中，要充