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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 数学期末教学反思 数学期末教学反思1 　　一、创设各种情境。  　　新授课要创设情境，复习课同样也不能缺少情境。由于复习课内容原来就缺乏新意，假如不弄点有趣的情节，同学不简单感爱好。依据低班级的孩子的特点，喜爱听故事、喜爱有趣的动画、喜爱表演、喜爱竞赛，喜爱嘉奖。所以在复习计算题的时候，我们可以将题目蕴涵在故事中、在动画中、在表演中，同学学得确定很有爱好。等到做题很娴熟的时候，我们可以开展各类竞赛活跃课堂气氛，同座位之间竞赛、小组之间竞赛或全班开展竞赛。赢得同学可以嘉奖红花、红旗等等。总之，让同学快乐起来，学起来就不觉得累了。  　　二、着重合作学习。  　　一个人学习可能没什么劲，假如两人在一块儿学或小组一起学可能感觉就不一样了。同学练得很有爱好，在玩中学，效果更好。  　　三、适度的予以指导。  　　复习课可以放手让同学自己整理、归纳知识，给同学充分的时间进行思索、争论。对于一些不完善的地方老师要予以须要的指导，尤其在解题方法上，要教会同学如何走捷径，这一点我觉得很重要，这就是点拨。这不是偷懒，是提高效率、是变通。而且同学很喜爱走捷径，显得自己有本领。  　　四、细心设计练习。  　　精选题可以是书上例题，或同学平常作业、试卷里错的多的题目，或一些综合性较强的题目。这就要求老师