2021年七年级语文苏教版《三颗枸杞豆》教案教学设计1092.docxVIP

精选word文档下载可编写 为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要修养他，使他拥有为人所认可的独立人格。以下是课件为您介绍七年级语文苏教版《三颗枸杞豆》教案教学设计。 一、学习目标 1、意会文章的语言，理解标题的深刻含义。 2、经过课文的学习，理解要珍惜岁月，把握金色年光。 二、教学过程 一、导入新课 枸杞——浑身是宝，它的根能够作药，叶能够煮汤，果实枸杞子能够用来炖汤、制酒、做饮料等，作用很广。可你们或许没有想到，这种小小的枸杞子在特定的情况下还能给人以人生的启发，改变人一世的命运。揭露目标。 二、学习指导 1、朗诵课文，你感觉这是什么样的三颗枸杞豆格式（）的三颗枸杞豆。 （催我奋进的三颗枸杞豆；启迪生命意义的三颗枸杞豆；征服我的三颗枸 杞豆；富有教育意义的三颗枸杞豆；三叔送我的三颗枸杞豆；） 2、这三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服了年少的“我”，最终使“我”成就了一名植物学家。在这以前，“我”是一个什么样的人呢认真默读课文后回答，联合课文有关内容，用自己的语言进行归纳。 3、针对我这个贪玩、不思学习的孩子，老师、爸爸、三叔分别采用了什么教育方法效果怎样 4、三叔是一个什么样的人你认为三叔的一世是怎样的一世他是怎样评论自己的一世的跳读课文回答下列问题。 明确失败、虚度、遗憾（三个“0”）（联合42段展开） （3）这三个“O”有没有其他含义有没有积极意义（提示建筑师、作家、生物学家，三叔都没有达成这些理想。但他用他的三个零普照了一颗小苗，使一个贪玩的孩子变成了一个植物学家，所以可把“0看”成太阳。） 他一直想抓住太阳，三个圆圈就是太阳，因为他没有抓住时间，所以他的大好前程也白白浪费掉了，他的时间里也包括了他的理想，想做一位建筑师、作家、生物学家，但他没有抓紧时间，他的三个太阳最终落下了，只能唉声叹气，看太阳慢慢落下以及他的生命慢慢的枯竭。 精选word文档下载可编写 三叔的人生，最后只结出了三颗枸杞豆，他的梦想都是美好的，但是他没有坚持下去，在那人生最后的一点时间，他惋惜的告诉那一颗小苗孩子，不要只有这样的成绩，你应当有更美好的明天，去迎接彩色的世界。） 5、三叔送给“我”的三枸杞豆，对“我”意味着什么，对三叔又意味着什么齐读57、58三个自然段） 三颗红色的枸杞豆也是一切事物的起点。对三叔是三个遗憾的零，他的梦想都有没有实现，是梦想的终结，对“我”是一个起点，“我”年龄还小，三叔希望他不要重蹈他的覆辙，要以三叔虚度一世的教训为鉴，以现在为起点，抓紧时间，勤奋学习。 6、第一次与三叔相遇时，结尾是这样写的我呆呆立了一会儿。忽然感觉很乏味。为什么“我”会有这样的感觉第二次与三叔相遇时，三叔在泥土上画了一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的书，一株弯弯扭扭的树。画儿下面还画了三个圆圆的О。这些图画和铁环有什么含义画这些图画的目的何在 （全无所闻和不善于察看；含义能够从课文中直接找到。绘图目的是希望我不要像他那样，虚度岁月，一事无成；而要树立理想，志存高远，勇于实 践，成就一番事业。面对生命的结束，三叔评论自己时，因未达成生命中的愿望，而怨恨） 7、本文先交代“我”是一个植物学家，再写小时候却是出了名的“淘气鬼”，按照时间次序记述了“我”童年时代思想转变的历程。全文采用了什么记述次序 又有什么作用 明确全文采用了倒叙写法。能够形成悬念，引出回想，激发读者的阅读兴 趣。 8、文章为什么以《三颗枸杞豆》为题 明确三颗枸杞豆不单起到线索作用，贯串全文；而且它含有三叔用自己的教训对作者的激励，拥有深入主题的作用。 三、精讲在学生学习理解困难的地方预以引导。 学习指导1、4、7、8 四、检测 五、布置作业1、抄录生词2遍； 2、熟读课文 精选word文档下载可编写 板书 教后记