2021年七年级语文《荷叶母亲》巩固性练习例题.docxVIP

精选word文档下载可编写 人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所获得的一切来造就自己。下面是课件为您介绍七年级语文《荷叶母亲》稳固性练习例题。 荷叶母亲阅读题 作者为什么要从自家院子里的莲花写起 本文用什么方法引出对家庭的回想的 最后一段蕴含作者怎样的心情 倒数第2段她深受感人，为什么 荷叶母亲阅读答案 作者先将九年前与祖父在自家庭院莲写出，作平平庸淡的铺垫，把花放在人的背景中认识，花瑞人祥，三蒂莲的开放展示出祥瑞的征兆，把花与人紧密联系在一同，为下文以花喻人埋下伏笔. 本文用触景生情的方法引出对家庭往事的回想. 颂扬了母爱的伟大无私，抒发了对母亲衷心的感谢和爱恋之情.（差不多就 行） 因为荷叶倾侧过来覆盖红莲，正如母亲为子女遮风挡雨，荷叶无畏无惧地为红莲遮盖风雨.作者被感人了.大雨到临，荷叶会自觉地保护荷花，就像母亲爱惜自己的子女.纯洁的母爱，总在我们碰到风雨的时候悄悄而至，给我们慰藉和力量；无私的母爱，将永远保护我们，自己碰到困难的时候，只有母亲无私的帮助自己. 稳固性练习 ⒈《荷叶母亲》的作者是我国现代诗人、女作家冰心，原名谢婉莹，该诗人的代表作还有《繁星》、《春水》等。 ⒉文字游戏请你试一试，达成由“房屋”和“茶”，“月亮”和“花”的联想。 房屋→（主人），（主人）→（客人），（喝水）→（喝水），（喝水） →茶 月亮→（太阳），（太阳）→（大地），（大地）→（花园），（花园） →花 ⒊模仿示例。例音乐像一股晶莹而又甘美的泉水，流进人们的内心，洗去心灵中的尘垢。 精选word文档下载可编写 （1）冬天像个慈善的老人，给小麦盖上厚厚的棉被，使它安然度过娇弱的童年。 （2）老师的话像一把开心的钥匙，翻开了我的心灵之锁，从头扬起了我自信的帆。 （3）淋成落汤鸡的我，感觉仿佛掉进了冰窖里，从头到脚都凉透了。 提升练习 略。 拓展延长 （一） 嫩绿的芽儿和青年说“发展你自己！”淡白的花儿和青年说“贡献你自己！” 淡红的果儿和青年说“牺牲你自己！” 这首诗所用的修辞手法有排比、拟人。 诗中用发展、贡献、牺牲三个词，对不同时期的青年提出了不同的要 求。 诗作者的写作目的是什么 鼓励青年努力向上、自我奉献、自我牺牲。 对这首诗的析，不适合的一项为哪一项（C） A.诗中“嫩绿”“淡白”“深红”等色彩词汇，巧妙点了然时间正在向前移动，事物也在运动变化B.诗中表现了诗人在探索人生道路时的愿望和理想 C.“芽儿”“花儿”“果儿”其实是作者的化身D.这首诗共三段，句式构造基本 相同 （二） 小小的花也想抬起头来感谢春色的爱——但是那深厚的恩慈反使他终于 沉默 母亲啊你是那春色吗 精选word文档下载可编写 5明显想“感谢春色”，却“终于沉默”。为什么不说呢这其中包含着怎样的思想感情。 因为他认识到几句感谢的话是不足以报恩“春色的爱”的，沉默中包含着更深的感谢与敬意。 最后的一句话隐含着对母亲的特其他感谢之情，它的后边能够补充上一句话揭露出这种感谢之情，发挥你的想象补充上。 我就是那朵小小的花。 这首诗和唐代孟郊的《游子吟》中的一句表达的思想很靠近，你能默写出那句诗吗 谁言寸草心，报得三春晖。 写作训练 这两首诗都借助一种详细的形象抒发对母亲的爱。请你也用这种手法写一段话或一首小诗，表现对父亲母亲的爱。 《荷叶母亲》（练习） 父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子 里。 八年之久，我没有在院子里看莲花了，——但故土的园院了，却有很多不只有并莲的，还有三莲的，四莲的，都是红莲。 九年前的一个月夜，祖父和我在院子里纳凉。祖父笑着和我说“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢欣，说是 应了花瑞。” 子夜里听见繁琐的雨声，早起是浓阴的天，我感觉有些愁闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜仍是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。 仍是不适意！——彷徨了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。在无遮盖的天空下，我不敢下阶去，也无法可想。 对屋里母亲唤者，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头，忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了！ 精选word文档下载可编写 雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 我心中深深地受了感人—— 母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 16、这篇散文抒写和颂扬的对象是，（1分）全文的画龙点睛是 （2分） 17、第二、三段交代八九年前的作用是（）（2分） A.说明我喜欢莲花已不是一天两天了。 B.