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牛津阅读树心得体会范文 3 篇 牛津阅读树心得体会 1 我们家是从去年 9 月份左右开始读牛津树，到现在已经坚持了快要一年了。 两个娃一个当时 3 岁一个 5 岁，从 Stage 1 已经阅读到 stage 6 了。 在这期间也买过好多其他的英文读物，但是孩子们就喜欢牛津树，所以几乎 这 9 个月的时间都是在读这套分级读物。 我的孩子从 0 起点到现在的突飞猛进，全拜这套书，这是我们接触的分级读 物中最好的，没有之一。 据说牛津树是教材，有人就当做真正上课的教材给孩子教。 我觉得这个是对牛津树极大的误解。我们是这样有效且快乐的阅读的： 1. 阅读它没有任何功利，享受绘本的无穷乐趣，牛津树的乐趣是绝无仅有 的。 我根本没有看什么阅读指导，只是专注于亲子阅读中是否得到了快乐。不得 不说，牛津树是我们购买的所有绘本中最搞笑和有趣的。而且你需要善于发现。 阅读的时候不要在意孩子学会了多少英文单词，而是我们是否每次都有乐趣。生 活化可以模拟的情节、经常偷看的邻居叔叔、搞笑的经常飞起的帽子、时不时出 现的眼镜、在背后搞笑的 Floopy。每次拿出一本新书，孩子们就欢呼着一起来 找这些“包袱”。 牛津树的画面非常丰富，我们常常会讨论里面的细节。例如 The fright in the night 这本书，孩子们会模仿Biff 的恶作剧，会讨论书中说的两个bedroo 是哪两个，会研究 Gran 的卧室和厨房里面都有些什么和我们家有什么不同。牛 津树真是非常精致的一本书，你会发现每个孩子和大人都有固定的穿着，孩子们 有固定喜欢的玩具等等，何等精细的制作! 2. 安排个合适的阅读时间 我是安排在睡前半小时阅读，孩子们每次读完书就必须去睡觉。孩子们读完 有些恋恋不舍，就会要求我再读读 Before reading 和 After reading。通过读 Before reading，孩子们掌握了常见字。现在孩子可以自主阅读牛津树。我 3 岁的儿子已经可以自主阅读到 Stage 5，女儿可以自主阅读到 Stage 3 or 4. 孩子们还将 Stage 5 中的一个故事带去参加CCTV 英语风采比赛。 3. 安排合适的时间听音频 坐车在路上是个非常无聊的时刻，我刻录了牛津树的音频在车上。牛津树的 音频有的部分挺搞笑，孩子们听了会嘎嘎大笑。因为对绘本很熟悉，听这些音频 完全没有障碍。在车上因为无所事事可以很认真地听。 兴趣是一切学习的关键，有了兴趣就事半功倍，只是你发现阅读牛津树的乐 趣了吗?如果你真的把它当做教材，那时一个多么痛苦的过程。 我的孩子都没有去过培训班，前几天心血来潮想送去，可尴尬的是，孩子的 英语阅读水平已经超过了同龄班级，但是去小学的班心智又跟不上就作罢了。 真心推荐这套书，关键是，你怎样用它，用对了吗? 牛津阅读树心得体会 2 昨天和桐桐妈谈到牛津阅读树这套英文分级读物，不由自主的想和大家交流 交流自己的一点心得，当然也期待从大家的分享中得到启迪。阅读在英文启蒙中 的重要作用已不需赘述，但是如何选出适合自己孩子的书，并不像中文书那样让 - 1 - 人容易做到。在这种迷茫中，直到我遇到牛津阅读树这套书，才知道这套书是在 孩子中间是那么深入人心。 融融的英语学习是断断续续的，先是经历了《机灵狗》、《开心小读者》、《体 验英语》、《鹂声英语》、《攀登英语》等众多读物，除了前二个系列坚持了下来， 剩余的英语读物但从兴趣方面来说，没有起到悦读的效果，没有了趣味，所以也 就束之高搁成了摆设。 去年 10 月开始，历时 8 个月完成了罗塞塔 5 个级别的学习后，有了简单的 启蒙积累，自 2016 年元月份开始进入牛津阅读树的泛读阶段。先是买了牛 3-9 级，每天用点读笔边听边看，加上通过图片+猜测+必要时查字典，3—5 级基本 上理解消化还算顺利。接下来 6 级之后，伴随 Kippert,Chip 等每一个走进孩子 内心的主要角色展开的故事情节的离奇古怪、紧抓孩子的心理，孩子认为那些主 人公就是真实的自己。虽然难度加大、不认识的单词越来越多，但是丝毫不影响 孩子对这个事故情节的向往，于是，我感觉这个时侯孩子对阅读的渴望，已经超 越了英文，已经进入了纯粹的故事情节的追寻上了，为了把这种阅读的兴趣呵护 好，我索性就把孩子不认识的单词