2.期初、期中期末教学检查样例.pdfVIP

13-14 （2）专业室期初教学检查总结 新学期伊始，专业室对教学的情况进行了检查。检查中发现，专 业室能够认真执行学院标准化、规范化的精神，各项工作都符合 的规定。 1．开学前教学准备情况好，完全能够满足教学的要求； 2．教案项目齐全，规范合理； 3．教学进度如期完成； 4． 的到位情况好，实验指导书（ ）建设的比较好； 5．教师课堂组织到位，没有 、早退，漏课的现象； 6．补考工作安排有序，成绩录入正常； 7．“迎评”工作积极准备，教研活动有计划，待查的课认真准备。 存在的问题： 1． 公选课选课效果不理想，第一周出现无学生到课的现象； 2． 个别教室音响设备不好用，计算机启动慢，显卡有问题导 致投影有其他颜色； 3． 教案教法设计不具体； 4． 个别学生没有及时 。 信息管理系专业教研室 2014 年3 月25 日 信息管理系期中教学与学习问题反馈汇总 教学问题： 总体来说，老师的教学非常好，整体教育水平较高，能较好 的做到 与课件同步，备课充分，授课内容清晰。老师答疑解 惑耐心细致，在课堂秩序和 中做到井然有序。 1．对学生的学习问题关注较少，笼统地用整体决定个人。 2．学生与老师的课堂交流少。 3．教学形式单一，应尽可能实现多元化。 4．部分课程教学方法过于枯燥,希望改变教学方式、活跃课堂。 5．英语 知识讲的太少，太多都是课外的。 6．选修课布置的作业太多。 7．有的老师讲课过程语速快，有的同学跟不上节凑。 8．有的课程内容太多，有的同学难以消化。 9．个别课堂气氛太沉闷，导致同学们没有 听课。 10． 期末，有的老师依然在讲课。 11．实验课较少。 12．老师给其他专业学生上课的时候，能够了解一些其他专业学 生的专业性质，而非一味地按照特定形式上课，希望因材施教。 13．不要只讲书本上的内容，可以多扩充一些课外话题，望老师 能将 知识与 话题相结合。 14．讲练不同步。 学习问题： 1．有的时候题太多做不过来，不能与老师及时的进行交流。单 一的教学方式不能让学生提起 。 2．课堂时间有限，有些知识不能及时消化。 3．学习 大，个人问题颇多。 4．学生对未来不够了解，没有详细规划。 5．有的人缺乏积极健康的心态。 意见与建议： 1．希望老师能与学生多 交流，多为学生提供学习方面 的资料。同时还希望老师能改变教学方式，使课堂不再那么的枯 燥乏味。希望老师能在课堂上讲解前次课的作业。可以提高学生 学习能力，老师和同学一起共创和谐课堂。 2．希望加强早晚自习的管理，有时早晚自习不能充分利用。 3．学校在校规校纪方面过于严格，学生对学校的 创新不能 完全适应，应该潜移默化，不要急于求成。 4．管理体系松散（学生方面），有些重要通知不能及时告知同学， 以至于有可能耽误上课。 5．请假制度 善，后补不方便，与教学日志脱节。 6．同学们向往工作的经验，多开些专业讲座，以学分的方式。 7．小学期可以多加些别的内容，而不仅仅是在实验中心做“课 设”。 8．建议整顿学生公寓，有的学生在走廊喧哗影响他人的学习和 生活。学校相关部门定期检查公寓设施，经常有报修无人负责的 现象。 9． 馆 更新太慢，多给学生提供实时的学习资料。 10．多些参观企业的机会。 11．能够提供学生实习的机会。 12．多设立应用性的课程。 13．经常开展有趣的活动，丰富大学生的生活，让学生走出宿舍。 14．多关注学习能力弱的学生，注意个性培养。 15． 实践活动应该更切合学生的实际能力。 16．多留些有意义的作业，而不是形式化、空洞、没有内容的作 业。 意见征求形式说明 班指导教师分别以不同的形式组织学生 意见，并以 、 纸质版形式上交到系里。以上是汇