《产品结构设计》实验报告1--典型机构认知及机构运动简图测绘.pdf

《产品结构设计》 实验报告1 学 院： 艺术与设计学院 专 业： 工业设计 学生姓名： 莫小燕 学 号： 1200410310 指导老师： 汪莎娜老师 实验一：典型机构认知及机构运动简图测绘 一、 实验目的 1．通过参观各种机器、机构实物和教具模型，初步了解本课程所要研究与学习的基本内容，增 强学生对各种常用机构（如连杆、凸轮、齿轮、槽轮和棘轮等机构）的感性认识。 2．深入理解构件、运动副、自由度等基本概念，正确掌握机器与机构之间的区别；培养学生具 有区分机构中的构件、运动副和绘制机构运动简图的能力。 3．增强对各种零部的结构及机器的感性认识。 一、 实验内容 陈列室展示各种常用传动机构及零部件的模型和实物，通过展示，增强学生对零部件的感性认 识。实验教师只作简单介绍，提出问题，供学生思考，学生通过观察，增加对常用零部件的结构、 类型、特点的理解，培养对课程理论学习和专业方向的兴趣。 二、 实验思考题 1、本实验认识了哪几种机构？ 滚子推杆心型凸轮机构 齿轮凸轮组合机构 齿轮凸轮组合机构2 步进输送机构 直线运动机构 2、四杆机构中曲柄存在的条件是什么？ 整转副存在的条件：满足杆长之和条件,则最短杆两端为整转副。 杆长之和条件: 最短杆与最长杆之和小于或等于其余两杆长度之和。   l  l  l  l min max 3、什么是机器？什么是机构？两者有何区别？ 答：机器是执行机械运动的装置，用来变换或传递能量、物料或信息，它是人类在 长期的生产实践中逐步创造并发展起来的。 机构是由两个或两个以上构件通过活动联接形成的构件系统。 两者的区别是机器具有运动和能量的转换，而机构只有运动的交换。 4、在展示板中选取三个机构，手绘机构立体图，绘出其机构简图，并计算自由度（注 明机构名称）。 步进输送机构 滚子推杆心型凸轮机构 齿轮凸轮组合机构 5、机构设计方案：设计一个活动广告牌。 草图 运动简图 实物图：