-生活中的轴对称-小结与复习.docxVIP

第五章 生活中的轴对称 小结与复习 【教学目标】 知识与技能 TOC \o 1-5 \h \z 进一步认识轴对称及其基本性质 ? 进一步了解基本图形的轴对称性 . 按要求能够作出简单平面图形经过轴对称后的图形 能利用轴对称进行一些图案设计 ? 过程与方法 通过回顾进一步认识轴对称及它的基本性质 .掌握对应点所连的线段被对称轴垂直平 分的性质. 通过回顾进一步了解基本图形（线段、角、等腰三角形）的轴对称性及其相关性质 能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形 .探索简单图形之间的轴对称关系, 并能指出对称轴. 能欣赏现实生活中的轴对称图形，利用轴对称能进行一些图案设计 情感态度与价值观 通过回顾与思考的活动， 让学生进一步了解轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的 文化价值，并且增进学生学习数学的兴趣 . 通过回顾与思考的活动，进一步发展空间观念和审美意识 【教学重难点】 重点：轴对称的基本性质，欣赏并体验轴对称在现实生活中的广泛应用 难点：欣赏并体 验轴对称在现实生活中的广泛应用 . 【导学过程】 【知识回顾】 【新知探究】 （一） 基础知识 轴对称图形：如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，则称 这个图形是轴对称图形。 成轴对称：如果两个图形沿一条直线对折后，它们能完全重合，则称这两个图形成轴 对称。 对称轴：这一条直线叫对称轴 常见图形的对称轴 角：1条。（角平分线所在的直线） 线段：2条。（线段的垂直平分线和它本身） 等腰三角形：1条。（底边上的中线或高或顶角平分线） 等边三角形：3条。（三边上的“三线合一”） 长方形（矩形）：2条。（对边中点所在直线） 正方形：4条（两对边中点和两对角线所在直线） 正n边形：n条 圆：无数条 （二） 轴对称的性质 、对应点所连的线段被对称轴垂直平分 、对应线段相等，对应角相等 （三） 常见轴对称图形的性质 1 、线段垂直平分线性质 （1） 线段的垂直平分线是线段的一条对称轴 （2） 线段垂直平分线上的点到这条线段的两端距离相等 （四）、角平分线性质 （1） 角平分线所在直线是角的对称轴 （2） 角平分线上的点到这个角的两边距离相等 3、 等腰三角形 （1） 等腰三角形是轴对称图形 （2） 它的对称轴是底边上的中线、底边上的高、顶角的角平分线所在的直线。并且三 线合一。 （3） 等边对等角、等角对等边。 （4） 等边三角形是特殊的等腰三角形。 4、 等边三角形 （1） 三边都相等的三角形是等边三角形（也叫正三角形） （2） 等边三角形是轴对称图形，它有三条对称轴。 （3） 等边三角形三个内角都等于 60 ° 【知识运用】 1、等腰三角形两边的长分别为 2cm和5cm,则这个三角形的周长是 （ ） A. 9cm B. 12cm C. 9cm和 12cm D.在 9cm 与 12cm之间 2、观察图7—108中的汽车商标，其中是轴对称图形的个数为 （ ） 图 7-108 图 7-108 3、对于下列命题：（1）关于某一直线成轴对称的两个三角形全等； （2）等腰三角形的对称轴 TOC \o 1-5 \h \z 是顶角的平分线；（3） —条线段的两个端点一定是关于经过该线段中点的直线的对称点； （4） 如果两个三角形全等，那么它们关于某直线成轴对称?其中真命题的个数为 （ ） A. 0 B ? 1 C ? 2 D ? 3 4、 下列图形中，不是轴对称图形的是 （ ） A.互相垂直的两条直线构成的图形 B .一条直线和直线外一点构成的图形 C.有一个内角为30°,另一个内角为120°的三角形 D .有一个内角为60°的三角形 5、 下列说法中，不正确的是 （ ） A.等腰三角形底边上的中线就是它的顶角平分线 B .等腰三角形底边上的高就是底边的垂 直平分线的一部分 C.一条线段可看作以它的垂直平分线为对称轴的轴对称图形 D .两个 三角形能够重合，它们一定是轴对称的 6、 在等腰△ ABC中，AB= AC, 0为不同于A的一点，且OB= OC则直线AO与底边BC的关 系为（ ） A.平行 B.垂直且平分 C.斜交 D.垂直不平分 7、 A ABC中，AB= AC点D与顶点A在直线BC同侧，且BD= AD.贝U BD与CD的大小关系为 （ ） A. BD CD B . BD= CD C . BD CD D. BD与CD大小关系无法确定 TOC \o 1-5 \h \z 8、 在厶 ABC中，AB= AC, / A= 44°，则/ B= 度. 9、 等腰三角形的一个角为 50°，则顶角是 度. 10、 已知等腰三角形两条边的长分别是 3和6,则它的周长等于 . 11、 如图，EDABC的AC边的垂直平分线，且AB=5 △ BCE的周长为8,贝U BC= 12、如图，在