第7讲 奇数与偶数.含答案.4年级数学.提高班.春季.教师版.docVIP

四年级 教师版 PAGE 1 奇数与偶数第七讲 奇数与偶数 第七讲 在公元前年左右，古希腊的毕达哥拉斯学派就曾用点或小卵石来表示数，如果用小卵石表示 的数能分成两个相等的部分，那么这个数叫偶数，把不能被分成两个相等的部分的数叫奇数。 用数学的观点来看，虽然奇数与偶数都有无穷多个，但它们有一个共同点： ①所有奇数都是用除的余数为。即 ②所有偶数都是用除的余数为。即 也就是能被整除的数叫做偶数，不能被整除的数叫做奇数。 因为偶数是的倍数，所以通常用这个式子来表示偶数（这里是整数）； 因为任何奇数除以其余数总是，所以通常用式子来表示奇数（这里是整数）。 特别注意，因为能被整除，所以是偶数。在自然数中，最小的奇数是，最小的偶数是。 奇数与偶数的运算性质： 性质：偶数偶数偶数（偶数偶数偶数） 奇数奇数偶数（奇数奇数偶数） 偶数奇数奇数（偶数奇数奇数） 　　　　　可以看出：一个数加上（或减去）偶数，不改变这个数的奇偶性； 　　　　　　　　　　一个数加上（或减去）奇数，它的奇偶性会发生变化。 　　　　 （也可以这样记：奇偶性相同的数加减得偶数，奇偶性不同的数加减得奇数。） 性质：偶数奇数偶数（推广开来还可以得到：偶数个奇数相加得偶数） 偶数偶数偶数（推广开就是：偶数个偶数相加得偶数） 奇数奇数奇数（推广开就是：奇数个奇数相加得奇数） 　　　　　 可以看出：一个数乘以偶数时，乘积必为偶数；几个数的积为奇数时，每个乘数都是奇数。 （也可以这样简记：对于乘法，见偶（数）就得偶（数））。 性质：任何一个奇数一定不等于任何一个偶数。 【预习】东东在做算术题时，写出了如下一个等式：，他做得对吗？ 【分析】等式左边是偶数，是奇数，是偶数，根据奇数+偶数=奇数，等式右边是奇数， 偶数不等于奇数，因此东东写出的等式是不对的。 【预习】从开始，依据后一数是前一数加上，写出个数排成一行：，，，,……在这行数 中第个数是奇数还是偶数？ 【分析】由于奇数奇数偶数，偶数奇数奇数。是奇数，所以每个数加上后，奇偶性与原来相反， 也就是说，在，，，，……中，每一个数与前一个数的奇偶性不同。 这行数的第一个数是奇数，并且是奇偶相间， 由此可知，这行数的奇偶性与其序数的奇偶性相同。所以第个数是偶数。 从开始，依据后一数是前一数加上，写出个数排成一行：，，，，，，,……在这行数中第个数是奇数还是偶数? 【分析】由于奇数奇数偶数，偶数奇数奇数。 是奇数，所以，每个数加上后，奇偶性与原来相反，也就是说，在：，，，，……中， 每一个数与前一个数的奇偶性不同。 这行数的第一个数是奇数，并且是奇偶相间，由此可知，这行数的奇偶性与其序数的奇偶性相同。 所以第个数是奇数。 简单计算中奇偶的判断 （基础）判定下列算式中运算结果的奇偶性： （1） （2） 【分析】因为一个加数加上偶数时不改变奇偶性，所以一个和式的奇偶性由加数中奇数的个数决定； 加数中有奇数个奇数时，和为奇数；否则和为偶数。 （1）因为式中为奇数的加数都是成对出现的，所以加数中奇数的个数为偶数，因此和也是偶数。 （2）因为每相邻的个数中有个奇数，所以，，……，中有偶数个奇数， 所以和为偶数，因而积为偶数。 （提高，尖子）算式的运算结果是数。（填“奇”或“偶”） 【分析】因为 所以，运算结果是奇数。 的和是奇数还是偶数？为什么？ 【分析】在算式中，都出现了次， 所以是偶数，而也是偶数， 所以的和是偶数。 在加法中，奇数个奇数的和是奇数，偶数个奇数的和是偶数，任意个偶数的和仍然是偶数。 (基础)是否可在下列各数之间添加加号或者减号，使得等式成立？ 若可以，请写出符合条件的等式；若不可以，请说明理由。 【分析】无论是加还是减，对奇偶性没有影响，如果全是加号的话，那么算出的结果是是个奇数， 因此某些加号变成减号后所得结果仍然是奇数，不可能是，因此不可能使等式成立。 在，，，……，前面任意添上一个正号和负号，它们的和是奇数还是偶数。 【分析】因为两个整数之和与这两个整数之差的奇偶性相同，所以在题设数字前面都添上正号和负号不改变其奇偶性，而为偶数。于是题设的和应为偶数。 （提高）的尾数为（ ）。 【分析】的尾数与的尾数相同，观察的次幂的尾数分别为：，，，，……。 所以可知的偶次幂的尾数为，奇次幂的尾数为，而是个奇数，所以可知尾数为。 （尖子）个自然数，它们的总和是，在这些数里，奇数的个数比偶数的个数多.那么这些数里偶数至多有 个. 【分析】因为总和是偶数，所以，在这个自然数中，奇数的个数是偶数.奇数又比偶数的个数多，奇数至少有个，因此偶数至多只有个. 数列，，，，，，……，从第项开始，每一项都等于它前面两项的和，则在前个数中，有多少个奇数？ 【分析】