第4讲 统筹与规划.含答案.4年级数学.提高班.春季.教师版.docVIP

四年级 教师版 PAGE 1 统筹与规划第四讲 统筹与规划 第四讲 时间 路程 效率 费用 (基础)妈妈让小明给客人烧水沏茶。洗水壶要用分钟，烧开水要用分钟。洗茶壶要用分钟，洗茶杯要用分钟，拿茶叶要用分钟。小明估算了一下，完成这些工作要分钟，为了使客人早点喝上茶，按你认为最合理的安排，多少分钟就能沏茶了？ 【分析】先洗水壶用分钟，接着烧开水用分钟，在等待开水的过程中，同时洗茶杯、拿茶叶。 水开了就沏茶，总共用了分钟。 又因为烧开水的分钟不能减少，烧水前必须洗水壶，所以用分钟是最少的。 【说明】本题选自华罗庚教授年发表的《统筹方法平话》。 （提高）小红放学回家，想让爸爸、妈妈下班就能吃上晚饭。她准备做大米饭和炒鸡蛋，有两个炉灶。估计一下，洗锅要用分钟，洗米要用分钟，做大米饭要用分钟，打鸡蛋要用分钟，洗炒勺要用分钟，烧油要分钟，炒鸡蛋要分钟。你认为最合理安排需要几分钟能做好饭菜？ 【分析】做大米饭的时间最长，因此我们应该考虑在煮大米饭的同时做其他事情以节省时间， 做大米前洗锅和洗米是必须的，所以至少需要分钟。 （尖子）春节妈妈杀好鱼后，让小明帮助烧鱼。他洗鱼、切鱼、切姜片葱花、洗锅煎烧，各道工序共花了分钟（如图所示）。你能不能设计一个顺序，使花费的时间最少？请用方框图表示出来。 【分析】将锅烧热、将油烧热这段过程人是闲着的，因此小明可以利用这段时间洗鱼、切鱼、切姜葱， 所以小明先洗锅，在将锅烧热，将油烧热的同时洗鱼、切鱼、切姜葱，最后煎烧， 一共需要分钟。如图所示为方框图。 （基础）用来烤鱼的铁丝网每次只能放两面三条刀鱼，烤好鱼的一面需分钟。最短用分钟，可以烤好条鱼。 【分析】记这三条鱼为、、，每条鱼有、两面， 每次烤面，一共要烤面，至少需要烤次； 方法为第次烤和，第次烤和，第次烤和； 所以最短用分钟，可以烧好条鱼。 （提高）烤烧饼时，第一面需要烤分钟，第二面需要烤分钟，而烤烧饼的架子上一次最多只能放个烧饼。要烤个烧饼至少需要分钟。 【分析】第一次烤①的正面和②的正面，需要分钟； 第二次烤①的反面和③的正面，需要分钟； 第三次烤②的反面和③的反面，需要分钟； 所以要烤个烧饼至少需要分钟。 （尖子）用一只平底锅煎饼，每次能同时放两个饼。如果煎一个饼需要分钟（假定正反面各需 分钟），问煎个饼至少需要几分钟？ 【分析】当是偶数时，每个饼煎次，需要分钟，共需要煎次， 共需要分钟煎完，每个饼平均用时分钟； 当时，需要分钟， 当时，先煎第一个饼和第二个饼的正面用分钟， 再煎第一个饼的反面和第三个饼的正面用分钟， 接着煎第二个饼和第三个饼的反面用分钟，共用分钟，平均每个饼用分钟， 当，且为奇数时，必然可以写成加上一个偶数的形式， 此时每个饼平均用时分钟，一共用时分钟。 综上所述，当时，需要分钟，当时，需要分钟。 如图所示，所学校、、、、之间有公路相通，图中标出了各段公路的千米数，现在想在某所学校召开一次学生代表会议，应出席会议的、、、、分别有人、人、人、人、人，为使参加会议的代表所走的路程总和最小，会议应选在哪个学校召开？ 【分析】比较、两地，由于、、、的总代表数远超校的，所以校比校更优； 再比较、、、， 若选在校，共行走千米； 若选在校，共行走千米； 若选在校，共行走千米； 若选在校，共行走千米； 经比较，选在校时总路程最小。 【拓展】如图，某工地有辆卡车，要把车渣土从运到，把车砖从运到。问：如何调运最省汽油？ 【分析】如果各派辆车分别运渣土和砖，那么每运一车渣土要空车跑回米， 每运一车砖则要空车跑回米，这样到完成任务总共空车跑了米。 如果一辆从跑一圈， 那么每运一车渣土，运一车砖要空车跑米， 因此，先派辆车都从开始运渣土到，再空车开往运砖到后空车返回， 这样每辆车跑两圈就完成了运砖任务。 然后再派这辆车都从运渣土到再空车返回，则运渣土任务也完成了。 这时总共空车跑了米。 后一种调运方案比前一种减少跑空车米，这是最佳节油的调运方案。 【说明】“节省跑空车的距离”是物资调运问题的又一个原则。 设有个人各拿提桶一只同到水龙头前打水，他们打水所花的时间分别为分钟、分钟、分钟、……、分钟。因为只有一个水龙头，他们得排队打水，请问：怎样适当安排他们打水的顺序，使每个人排队和打水时间的总和最小？ 【分析】设第个打水的人要分钟； 所以每个人排队和打水时间总和 当时，分钟 【说明】排序原理：设有两组数≤≤……≤，≤≤……≤， 则这两组数中任取两个配对相乘再求和， 在这些所有可能的和中以为最小，以为最大。 某计算机系统在同一时间只能执行一项任务且完成该任务后才能执行下一项任务。现有甲、乙、丙三项任务同时提交给该计算机系统。计算机系统执行任务甲、乙、丙的时间分别为秒、分钟和分钟。一项任务的相对等待时间为提交该任务到完成该任务的时间与计算机系统执行该任