（新版）中职生安全教育读本教学课件汇总（全）.pptx

中等职业教育通用基础教材系列中职生安全教育读本全书01 珍爱生命02 重视安全教育03 坚持安全实训 04 维护交通安全05 网络安全06 社会安全07 健康安全 目录安全与安全素养中职生安全素养的培养01 珍爱生命什么是安全安全素养及其养成安全与安全素养一、 什么是安全“安”最早见于甲骨文，“宀”和 “女”合起来组成 “安”，意思是房子里有家眷，表示要在这里扎根居住。安全是指没有受到威胁、没有危险或危害、没有受到损失。安全是人的基本需求。人的需求从低向高可以分为生理需求、安全需求、社交需 求、尊重需求和自我实现需求。注重安全是一种文明,让每个人在合理有序的环境里生活、工作,是以人为本的 文明。注重安全是一种仁爱之心,我们要爱人爱己,爱护每个人的生命。二、 安全素养及其养成注重安全是职业素养的重要内涵“珍爱生命,安全第一”的安全素养,是国民素质的重要组成部分,更是从业人员 必须具备的职业素养。职业素养是从业者在职业活动中表现出来的综合品质。安全素养是职业素养的重 要内涵。安全素养是指从业者具有强烈的安全意识,掌握所从事职业必须具有的安全 知识和安全生产能力,养成符合该职业及其相关职业群要求的安全行为习惯。安全素 养是职业技能和职业道德行为习惯的融合,是职业能力与安全行为习惯的融合。二、 安全素养及其养成在日常生活中形成良好的安全素养01树立做任何事都要有一定的规矩、规划、规范的意识。牢记：遵守规矩在一定场合就是珍爱生命。养成一丝不苟、严谨细致、规范有序的良好习惯,在学 习、生活、生产实训中逐步形成安全素养。尊重他人、尊重劳动、尊重生命,注意安全。提高安全意识,掌握安全知识,提升自我保护能力。中职生安全教育的重要意义中职生应该培养哪些安全意识中职生安全教育的特殊性如何培养中职生的安全意识中职生安全素养的培养一、 中职生安全教育的重要意义可以保护学生的生命财产安全,包括保护学生 的健康安全。可以维护社会安全。因为个人安全是社会安全 的组成部分。有利于做好安全监督。对于妨害公共安全的行 为能认识,能警觉,可劝阻,可制止,可举报。保证学校正常的教学和生活秩序。二、 中职生安全教育的特殊性中等职业学校以就业为导向的培养目标的特殊性,决定了中等职业学校安全教育 除了具有与中小学安全教育的共同内容外,还必须具有与培养目标一致的内容,应该 突出与即将从事的职业的安全要求相符的特性。实训既是完成职业教育培养目标必须 具有的教学环节,也是职业教育今后进一步加强的重点,是职业教育不同于普通教育 的教学特色。二、 中职生安全教育的特殊性这些安全 事故,既包括中职生面对的交通、治安、食品等方面的生活安全，也包括中职生在校期间参加实训和毕业后进入岗位必须面对的生产安全。毕业后进入岗位必须面对的生产安全是中等职业学校安全教育的特殊性，体现了加强中职生安全教育，是培养技能性人才和高素质劳动者的需要，是以就业为导向的职业教育自我完善的需要，是推进我国工业化、现代化的需要,是落实关于安全生产一系列要求的需要。三、 中职生应该培养哪些安全意识应对人际交往的自我保护意识面对突发事件的冷静处理意识法律意识应对灾难的自救互救意识应对挫折的心理安全意识四、 如何培养中职生的安全意识广泛积累安全知识善于观察,时刻保持高度警惕遇事沉着,善于思考,不盲目随从,不贪图小利加强法律法规的学习校园体育活动的安全防范教学楼安全谨防校园诈骗和女生自我保护宿舍安全预防校园纠纷02 重视安全教育注意礼让, 防止校园踩踏事故的发生教室内的安全防范教学楼安全一、 注意礼让, 防止校园踩踏事故的发生导致校园踩踏事故发生的原因出口不足、楼梯狭窄、夜间停电、调皮学生的恶作剧等人群较为集中时，由于拥挤或前面有人不慎摔倒，后面人未留意，没有止步而导致踩踏人群受到惊吓，产生恐慌人群因过于激动 (兴奋、愤怒等)而出现骚乱，易 发生踩踏因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而导致踩踏在上下楼梯时，故意拥挤、起哄、恶作剧、打闹、推搡、突然停留和开玩笑等一、 注意礼让, 防止校园踩踏事故的发生课间休息或放学后不要急于抢先下楼,牢记安全第一。上下楼梯要严格按照学校对各班规定的楼梯行走。上下楼梯要按规则：靠右、慢行、礼让。做到：遵守秩序、轻声慢步、礼让 右行，不能拥挤。学生下楼梯不能超过两排,上楼梯不能超过一排。校园踩踏事故的预防一、 注意礼让, 防止校园踩踏事故的发生校园踩踏事故的预防要避免人员高峰期 (上课、下课、放学、集合),可适当提前或延后上下楼。 做到 “集体上时切勿下、集体下时切勿上”,尤其是手上持有重物、身体有病或有伤时 更应注意。上下楼梯人多时,不系鞋带、不捡掉在地上的物品、不攀肩而行、不高声喧 哗、不搞恶作剧 (尖叫、乱喊、开玩笑、大闹、三两搭肩而行)、不快跑