顶岗实习教学心得体会《一节作文课》范文.pdfVIP

一节作文课 作文是语文的一大重点，怎样让学生把作文写好也是我一 直在想的一个问题。但是一想起作文，我眼前浮现的就是以前 上中学时好多同学为写作文而愁眉不展的样子，而且近几日的 观察也告诉我，学生们大都不爱写作文。在听了指导老师一节 作文课后，我也开始让学生写作文，但这个过程却是意外重 重。 我按照指导老师思路，先让学生把题目要求大声地读三 遍，再问学生从里面读出了什么信息，接着和学生一起审题， 分析可写的内容，最后说出写作文的要求，然后就让他们开始 写。因为两节课连上，我要求大家第二节下课之前必须把作文 交上来，于是我果然又看到了那种愁眉不展样子。大部分人都 在低头写，有几个同学嚷嚷着： “老师，我不会”。我就走到 他们旁边，一个个地教，细细地讲，引导他们写什么。结果到 第二节课时，我突然发现有个男生还没有动笔，并且也没有要 动笔的意思，我走过去问他，他也是那句： “我不会”。我有 些生气， “不会就举手问老师，老师会给你讲，你第一节课为 什么不问？”不等他回答，我就开始给他指导，说完便转身回 讲台了。没想到他竟然哭了！我大吃一惊，但是又确定自己没 有对他恶语相向，态度也挺好，就安慰他说： “你先写吧，别 着急。”一节课就这样过去了。 下课后我就这件事去咨询老师，老师告诉我，这个学生的 性格就是这样，特别爱哭，安慰我不要放在心上。并且他为我 提供了一个很好的办法： “这个孩子哭了，那就改变计划，让 他写写他这次为什么哭，他写出来了，这不就是作文素材 吗？”我心里暗暗佩服，好老师真的是可以随机应变的老师。 我的目的是要教会他写作文，只要他能写出来，是不是原来的 题目便不再重要。从生活中汲取素材是很好的选择，而且当务 之急是要提起他们对写作的兴趣，明白写作是一种很好的表达 方式，是一种享受，才能进行下一步学习。 上好作文课，任重而道远。