《新闻摄影实务》课程标准.docVIP

PAGE PAGE 1 《新闻摄影实务》课程标准 一、课程信息 适用对象：文化、传播类专业 制订时间：2016年9月1日 课程代码：4E002800 开课部门：人文与社会管理学院 学 分：2 学 时：32 二、课程概述 1.课程定位 本课程是高等职业技术学校新闻采编、新媒体采编类专业的一门实务课程，是非摄影专业类学生了解和掌握新闻与纪实摄影知识与技能的主要课程。本课程主要使学生系统掌握现代摄影技术的基础知识和应用原理，准确地把握有关摄影的原理、方法与技巧等基础知识，并在此基础上提高学生的新闻摄影能力。通过本课程的学习,学生必须了解新闻摄影的发展历程,熟悉新闻摄影的基本原理特别是摄影形象的传播规律；熟练掌握摄影采访的特性与规律，运用新闻摄影的造型语言与抓拍技巧，独立完成新闻摄影的系列实务。 2.课程开发思路 基于新闻摄影学理论性、实践性强的特点，本课程教学采取讲练结合的教学方法。讲授中，力求体系化地介绍和诠释新闻摄影理论的基本知识。教学中根据与时俱进的原则，适当补充相关内容。本课程教学应根据学生的具体情况和教学内容的特点，有针对性地采取讲授式、启发式等相应的教学方法。本课程教学重理论教学与具体实践相结合，让学生运用所学知识进行实地新闻摄影练习，适当安排相关实践任务，使学生能有效地消化、巩固所学的知识。 三、课程目标 1.专业能力目标 通过本课程的课堂学习、实训与课后自主练习，学生必须掌握：灵活使用不同类别照相机的能力，熟练掌握基本摄影技巧的能力，熟练完成会议、活动摄影任务的能力。 2.方法能力目标 通过本课程的课堂学习、实训与课后自主练习，学生必须掌握：借助不同媒体查找资源的能力，根据客户要求指定摄影任务的能力。 3.社会能力目标 通过本课程的课堂学习、实训与课后自主练习，学生必须掌握：克服困难的能力、吃苦耐劳的能力、保持耐心的能力、沟通交流能力、保持良好媒体服务的礼仪能力。 四、课程内容与学时分配 编号 学习情境 子情境 教学内容与要求 活动设计 学时分配 1 摄影有魅力 1.摄影的魅力 教师展示摄影作品，调动学生的兴趣，俗话说：兴趣是最好的老师。没有兴趣，给学生5DIV，他也拍不出好照片。 展示作品，教师讲解： 1.自编素材《个人影像记录》； 2.自编素材《新媒体专业摄影作品选》 4 2.新闻、纪实与活动摄影的魅力 从宽范围的摄影作品到新闻、纪实和活动摄影的优秀作品，进一步调动学生兴趣，同时使学生认识到新闻摄影与艺术摄影的区别与联系；活动摄影中的抓拍，比影楼的摆拍难度要大得多，更难的是把纪实摄影拍出艺术感，也借此打消学生对新闻摄影“纪实狗”的疑虑。 展示作品，教师讲解： 1.自编素材《大货司机，生活在路上》； 2.★自编素材《陈佳哲作品》，着重讲解； 3.自编素材《西湖边的一棵树》； 4.自编素材《荷赛奖获奖作品》 5.自编素材《难民儿童溺亡海滩》 3. 新闻、纪实摄影的反例 通过真实案例提醒学生避免失败的新闻/纪实摄影拍摄。 展示作品，教师讲解： 1.自编素材《新媒体专业学生缺陷作品一览》 2.自编素材《失败的瞬间》 4.新闻摄影概论与世界级新闻摄影大师简介 对新闻摄影历史与中国新闻摄影进行简单概括，了解什么是新闻摄影；了解中国新闻摄影大事记；了解罗伯特·卡帕与新闻摄影。 我们是职业院校，理论知识只求了解，省出更多的时间用来搞实践，但理论中的一句话：“如果你拍的不够好，那是你离得不够近——罗伯特·卡帕”，要求学生必须铭记！ 展示作品，教师讲解： 1.自编素材《罗伯特·卡帕摄影作品选》； 2.自编素材《布列松摄影作品选》。 5.作业 阅读下发相机的使用说明书 2 新闻摄影基础知识 1.摄影姿势 通过课件与示范演示正确的摄影姿势； 1.讲解自编课件《摄影姿势辨析》； 2.教师亲身示范摄影姿势； 3. 学生演示一遍，教师纠错。 12 2.相机基本操作方法 通过多种方法讲解D3200操作，使学生对单反相机的使用有初步的掌握。 1.教师对D3200上的所有按钮、菜单进行讲解； 2.学生练习，教师解答和纠错。 3.数码相机入门 通过课件介绍数码相机的基础知识，要求学生了解数码相机与数码单反相机的特点。 涵盖知识点：分类、品牌、购买经验等。 1.讲解自编课件《数码相机入门》； 2.讲解过程中，展示相机实务。 4.成像原理关键词 通过课件介绍数码相机的基本知识，要求学生掌握数码相机与数码单反相机完成一次有效曝光的过程。 涵盖知识点：镜头、光圈、快门、感光度、白平衡等。 1.讲解自编课件《成像原理关键词》； 2.操作数码相机展示； 3.学生进行第一次对焦练习（学生A从讲台左侧走到右侧，学生B对准面部完成拍摄6次算合格）；