《病理检验技术》课程标准（2021）.docxVIP

PAGE PAGE 1 《病理检验技术》课程标准 （适用于医学检验技术专业高职层次） 课程代码 使用学期 第四学期 适用专业 医学检验技术 总学时 32 课程性质 专业方向课程 学分 2 一、课程定位 《病理检验技术》是医学检验技术专业的专业核心课程之一。本课程以病理学、临床疾病概要、检验仪器分析技术等为前导课程，与细菌检验技术、免疫检验技术等专业核心课程为同修课程且相辅相成并进行知识的拓展，为后续综合实训、顶岗实习、学生就业面的拓展奠定理论基础和技能支撑。 学生通过学习，掌握病理检验常用技术，并能运用其基本理论、基本知识和基本技能完成病理组织的取材、固定、制片及染色等常规工作，并能对制片、染色结果的质量做出正确的分析判断，从而为学生从事病理检验技术岗位工作奠定基础。 因此，学生在模拟真实岗位的项目学习中，要以现场工作的状态，全身心的投入到实训之中，达到病理检验技术岗位必备的技能。 二、课程目标 （一）知识目标 1.掌握病理标本接收及处理原则。 2.掌握病理标本肉眼检查及描述的基本要求；病理标本取材的基本方法。 3.掌握常规病理组织切片制作、细胞学检查、特殊染色及免疫组化染色操作流程的全过程。 4.掌握组织切片制作注意事项。 5.了解病理技术室的必备设备，熟悉病理档案管理。 （二）能力目标 1.能独立完成制片和染色。 2.能熟练掌握病理检验技术常用仪器设备的使用和常用溶液的配制方法。 3.能说出病理检验技术的质量控制标准，提高技术操作的规范化程度。 （三）素质目标 1.具有对患者应有的爱心、耐心，具有强烈的卫生防护意识。 2.具有一定的独立思考能力和临床沟通协作的能力。 3.具有认真踏实、实事求是的工作态度，并树立为临床服务的工作意识。 三、课程设计思路 本课程以推进校企合作、工学结合、基于生产过程等现代职业教育的先进理念，以“项目”为主题、“任务”为驱动，“工作”为依据，本课程在教学实施中，以学生职业能力和职业素质的培养为主线，在参考建议学时的基础上，本着“强化技能操作”的教学原则，体现职业特色，强调综合能力训练。采用过程性评价和终结性评价相结合的考核方式，既关注学生学习的结果，更关注学习的过程。 四、课程内容与设计 （一）课程内容和学时安排 序号 课程单元 序号 学习单元 参考学时 1 病理检验技术概述 1 病理检验技术常规工作 0.5 2 病理检验技术人员业务素质要求 0.5 序号 课程单元 序号 学习单元 参考学时 3 病理检验室的设置与设备 2 2 常规组织病理技术 4 病理大体标本制作技术 1 5 常规组织病理技术 8 3 特殊染色技术 6 结缔组织和肌纤维染色法 1 7 病原微生物染色法 1 8 病理性沉着物染色法 0.5 9 色素染色法 0.5 10 内分泌腺及其包质颗粒染色法 0.5 11 神经组织染色法 0.5 12 脂质染色法 0.5 13 核酸染色法 0.5 14 糖类染色法 0.5 15 酶类染色法 0.5 4 免疫组化技术 16 免疫组化技术 2 5 细胞病理学基本检验 17 细胞病理学检验技术概述 2 18 脱落细胞学检查基本知识 2 19 各系统脱落细胞检查 6 20 细针吸取细胞学检查 1 6 病理档案管理 21 病理档案管理 1 （二）课程单元设计 课程单元1 课程单元名称 病理检验技术概述 学时数 1 学习目标 1.知道病理检验技术常规工作。 2.了解病理检验技术人员业务素质要求。 3.知道病理检验室的设置与设备。 学习内容 1.病理检验技术常规工作。 2.病理检验技术人员业务素质要求。 3.病理检验室的设置与设备。 教学方法和建议 案例导入，多媒体演示，线上线下混合式教学 教学条件和要求 教学环境：多媒体教室，有网络覆盖 教学媒体：教材、教学活动设计、实物标本、多媒体课件及其他课程网络资源 教师执教能力和要求 1.熟知病理检验技术的常规工作。 2.熟知病理检验技术人员业务素质要求。 3.熟知病理检验室的设置与设备。 4.具有一定的计算机应用能力。 5.具有引导、组织和管理学生的能力。 课程单元2 课程单元名称 常规组织病理技术 学时数 9 学习目标 1.学会病理大体标本制作技术。 2.掌握组织取材的方法、组织固定的概念及固定剂的选择，熟悉常用固定液的配制。 3.掌握组织洗涤、脱水、透明、浸蜡、包埋、切片及封片技术。 4.掌握苏木素-伊红（HE）染液的配制和染色方法。 5.掌握染色中常见问题及注意事项。 学习内容 1.病理大体标本制作技术。 2.常规组织病理技术。 教学方法和建议 案例导入，多媒体演示，分组训练、线上线下混合式教学 教学条件和要求 教学环境：多媒体教室，有网络覆盖 教学媒体：教材、教学活动设计、仪器设备、多媒体课件及其他课程网络资源 教师