小学班级学生评价管理（课件）－小学教师班级管理培训讲座.pptxVIP

小学班级学生评价管理 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 ——陶行知思维导图学习目标1.了解小学班级学生评价管理的重要性。2.掌握小学班级学生评价管理的内容、原则要求以及基本方法。3.能够使用恰当的方式对学生进行综合评价。01小学班级学生评价管理概述一、小学班级学生评价管理的作用激励—导向作用反馈—调节作用沟通—互信作用二、小学班级学生评价管理的内容（1）道德品质（2）公共素养 （3）学习能力（4）交流与合作能力（5）运动与健康（6）审美与表现（7）学科学习评价三、小学班级学生评价管理的原则发展性原则全面性原则及时性原则针对性原则综合性原则02小学班级学生综合评价的主要形式一、小学生成长档案袋（一）小学生成长档案袋的含义及类型 学生成长档案袋也称学习档案袋，主要是指收集、记录学生的学习、生活情况及教师、家长或同伴做出评价的有关资料，学生的作品与反思，及其他相关成长记录材料等。1.记录型档案袋2.展示型档案袋3.评价型档案袋一、小学生成长档案袋（二）小学生成长档案袋与班主任工作 1.引导学生自我设计封面或首页2.典型材料的收集与归类3.多元主体参与4.材料数字化二、小学生综合素质评价手册 小学生综合素质评价手册一般是由地方教育行政管理部门制定的，用以记录学生成长履历，规范学