《邓稼先》课时练.docVIP

PAGE PAGE 1 《 邓稼先 》课时练（一） 一、语基达标训练 1.下列词语中加点字的注音有误的一项是(　　) A.开拓(tuò)　 挚友(zhì) 日曛(xūn) 鲜为人知(xiān) B.难堪(kān) 元勋(xūn) 选聘(pìn) 鞠躬尽瘁(cuì) C.兽铤(tǐng) 殷红(yān) 罗布泊(pō) 热泪盈眶(kuàng) D.彷徨(huáng) 无垠(yín) 大厦(shà) 妇孺皆知(rú) 2.下列句子中加点成语使用不正确的一项是(　　) A.他主动帮助同学学习,还带病参加集体活动,这种行为实在是可歌可泣。 B.荣获“CCTV年度慈善人物”称号的,既有曹德旺、姚明等家喻户晓的人物,也有邓迎香这样的普通劳动者。 C.林俊德为我国国防科技事业倾注了毕生精力,是当之无愧的时代英模。 D. 《水浒传》的故事流传了几百年,书中的许多人物已深入人心,妇孺皆知。 3.根据提示和课文内容填空。 本文是一篇回忆性散文,作者采用“横式结构法”,巧立主题式小标题,多角度、多侧面地展示了人物的性格和品质。文章贯串全文的线索是:? 　　　　　　。? 4.下列说法有误的一项是(　　) A.本文的主题是:中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先,邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。 B.邓稼先不是一位普通的人物,而是一位历史性人物。 C.文章不同于一般写人的传记,在选材上是“散”的。 D.这篇文章的语言很有特色,句式十分整齐。 二、语用能力提升 5.依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一组是（ ） 1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候， 别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。 邓稼先去了， 能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。 A.假使 可 就 B.如果 而 竟 C.如果 可 就 D.假使 而 竟 6.对下列句中破折号作用的表述，正确的一项是（ ） 事后我追想为什么那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。 A.表示解释说明 B.表示语音的延长 C.表示意思的转折或跳跃 D.表示意思的递进 7.指出下列句子所运用的修辞方法。 （1）“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确的描述了他的一生。（ ） （2）“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。（ ） 三、课文内容回顾 8.?根据拼音写出相应的词语。? （1）当时，他是美国jiā yù hùxiǎo________的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。?（2）我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fù rú jiē zhī________的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。?（3）青海、新疆，神秘的古罗布泊，mǎ gé guǒ shī________的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》。?（4）“jū gōng jìn cuì________?，?sǐ ér hòu yǐ________”正好准确地描述了他的一生。? 9.?填空。? （1）邓稼先，________家、核武器科学和技术专家。中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国研制________、________和新型核武器做出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委追授他“________”功勋奖章。?（2）杨振宁，与________共获1957年________奖。?（3）本文是一篇回忆性散文。作者将人物的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价，突出了人物不平凡的________和对民族的________。 四、课内精彩阅读 阅读下面的文字,完成第5~7题。 “两弹”元勋 邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学,于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理,获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。 这以后的28年间,邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线,领导许多学者和技术人员,成功地设计了中国的原子弹和氢弹,把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子,是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子! 1967年以后邓稼先继续他的工作,至死不懈,对国防武器做出了许多新的巨大贡献。 1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建