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数学新课标培训有感
天阴沉沉的,飘着毛毛的细雨,今天是自到大城县第一天
后第二次来到二中,来和大城县的优秀教师一起参加由大城县
教育局组织的活动——数学新课标教师培训。虽然下着雨,来
的人仍然很多;虽然只一周未见,但同学们却显得格外亲切。
这个培训对我来说并不陌生,因为是统一课改,所以天津教育
局也有举办,虽然由于与返校时间冲突没有参加到,但也大概
了解些内容。两地培训内容基本相同,只是在形式上略有不
同,整天培训分为理论和公开课两部分:
上午,培训老师根据上级课改培训内容,向各位教师介绍
了在课本修订中删减、增加的内容,以及授课时的方法、目
标、中心思想。以学生为本的生本教育是现在教育的主要方
式,培养学生的自力、自理能力,创新思想,要求学生多思
考,多操作,多交流。而教师作为课堂的协调者也应适时、适
度的与学生积极互动,正确处理传授知识和培养能力的关系,
注重培养学生的独立性和自住性,注重学生的经验与兴趣,推
行研究性的学习,引导学生在实践中学习,促使学生在教师的
引导下主动学习,是每个学生的能力得到发展。让学生尝试在
学习和生活中发现问题,提出探究思路,运用有关的知识和方
法,提出看法或解决问题的设想,运用适当的方法和手段表达
自己学习的体会、看法和成果,并积极的与别人进行交流。
下午是听大阜中学和第四中学的两名优秀教师的公开课。
大阜中学的老师由各种实例结合归纳总结内容讲解了一元二次
方程,让同学们深入理解一元二次方程的由来。第四中学的老
师讲解的是八年级的镶嵌,她让同学们以小组为单位亲自动手
制作图形,拼接图形,让学生们亲身体会了什么是镶嵌图形,
怎样的图形才能镶嵌,生动形象的让同学们在娱乐中学到知
识。
一天的培训除了了解到课改后课本内容外,更重要的是明
白现在的课堂不再是填鸭式的教学,而是引导学生在实践中学
习,促使学生在教师的引导下主动学习,使每个学生的能力得
到发展。让学生尝试在学习和生活中发现问题,提出探究思
路,运用有关的知识和方法,提出看法或解决问题的设想,运
用适当的方法和手段表达自己学习的体会、看法和成果,并积
极的与别人进行交流。教师要和学生共同发展和成长。学生通
过自主的学习得到锻炼和发展;而教师则在把握学生学习过
程,掌握学生学习结果的过程中得到提升。在以后的教学实践
中,我定将以生本教育为中心,和我的学生共同锻炼、发展、
成长。
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