小学一二年级语文学业水平无纸化测试评估方案.pdfVIP

小学一二年级语文学业水平无纸化测试评估方案 一、书面测评 【项目一】书写（5 分） 考查目的：考查学生在一定时间内正确、美观地书写汉字的能力。 考查形式：可以抄写一首古诗或一段话。 考查要求： 1.书写的正确性：格式是否正确？标点符号是否正确？文字书写是 否正确？名字有没有正确书写？ 2.书写的速度；能否在规定时间内完成书写？（由监考老师直接勾 选相应的选项） 3.书写的美观程度：作品的整体美观度和整洁度；单字在田字格中 的位置、结构、笔锋。 【项目二】字词识记（一年级20 分，二年级 10 分） 考查目的：巩固所学词语，考查学生词语的识记与正确书写情况。 考查形式：1.看拼音写词语；2.放在一段情境中看拼音写词语。 【项目三】词句积累（一年级15 分；二年级 15 分） 考查目的：巩固所学词语，检测学生对词语的灵活运用，激发学生 阅读和积累词语的兴趣。 考查形式：1.填写古诗、名篇名句的填空、拓展（词语接龙、一字 开花、看谁填的多） 【项目四】阅读理解（一年级5 分，二年级 10 分） 考查目的：考查学生的信息提取能力，联系上下文理解词义、句意 的能力，及对文本的主要内容、中心的把握能力。 考查形式：读一篇短文或听一个故事后完成相关的题目。 考查要求：1.短文或故事内一些重要信息。2.词语或句子的理解。3. 把握课文主要内容。 【项目五】语言表达（一年级5 分，二年级 10 分） 考查目的：会正确运用逗号、句号等标点符号写句子或一段话，把 意思表达清楚。 考查形式：1.看图写话。 2.看一段视频后写话。 3.提供几个词语，让学生选择其中的词语写话。 考查要求：1.句子表达的完整性，会正确使用逗号，句号。 2.能运用正确的动词、形容词等将句子写生动、具体。 二、无纸化测评 【项目一】朗读识字 一年级 检测目的：借助拼音识字的能力；准确、流利、有感情朗读的能 力；从段落中提取主要信息的能力。 检测形式：学生分组闯关。考核组有两位老师，语文老师打星评 价，另一位老师组织过关。 检测要求： 1.借助拼音识字，正确练读片段。 2.正确、流利、有感情朗读段落。（每个要求五星评价） 3.正确提取段落中的主要信息回答老师提问。（五星评价） 二年级 检测目的：偏旁归类识字的能力；部首查字法查字典的能力；准 确、流利、感情朗读的能力；从段落中提取主要信息的能力；对事 物发表自己观点的能力。 检测形式：学生分组闯关。考核组有两位老师，语文老师打星评 价，另一位老师组织过关。 检测要求： 1.借助偏旁归类识字，正确练读片段。 2.正确、流利、有感情朗读段落。（每个要求五星评价） 3.正确提取段落中的主要信息回答老师提问。（五星评价） 4.对事物发表自己的观点。（五星评价） 【项目二】词语积累 检测目的：教材中识字表和生字表中要求掌握的汉字组成的词语的 掌握；联系生活识字的能力。 检测形式：学生分组闯关。考核组有两位老师，语文老师打星评 价，另一位老师组织过关。 检测要求： 1.一年级 1 分钟电脑随机出示 30 个词语，学生认读。其中，课文中 词语 10 个，生字组成的新词 10 个，生活事物图片中的词语 10 个 （常见瓜果蔬菜类）。 2.二年级 1 分钟电脑随机出示 45 个词语，学生认读。其中，课文中 词语 15 个，生字组成的新词 15 个，生活事物图片中的词语 10 个 （厨房用品类）。 【项目三】古诗背诵 检测目的：检测学生教材中以及悦读卡要求背诵的古诗词的背诵情 况。 检测形式：学生分组闯关。考核组有两位老师，语文老师打星评 价，另一位老师组织过关。 检测要求： 1.学生抽取一首古诗进行背诵，能熟练背诵视为过关。