病句修改公开课.docVIP

病句改正公然课 病句改正公然课 病句改正公然课 病句改正公然课 本文是对于病句改正公然课，仅供参照，希望对您有所帮助，感谢阅读。 病句改正公然课1 教材分析： “认识语言文字法规的相关内容，增强规范意识，学会辨析和纠正错误，提 高语言文字应用的正确性和有效性。”这是《语文课程标准》设定的目标。而病 句的辨析改正，是提高学生驾驭语言能力的有效路子。所以，我们将改正病句做 为选修课《语言文字应用》要解说的重要章节。 授课目标： 1、学会发现现代汉语中的病句。 2、学会分析病句产生的原因，掌握六种常有的病句种类。 3、学会改正病句，在语言的运用中防备出现病句。 授课重点： 学会分析病句产生的原因，掌握六种常有的病句种类。 授课难点： 掌握表意不明、构造纷乱、不合逻辑这三种病句种类。 授课设想： 课前部署预习，让学生收集病句并依照病因进行归类，以此确立授课的重点 和难点。上课时，先以一个笑话导入，激起学生的兴趣，让下面的环节更加顺畅。尔后出示一些名人病句，概括鉴别句子正误的方法。接着显现学生作业中有代表性的病句，经过学生的分析概括六种常有的病句种类。最后精讲简单被学生忽略 的表意不明、构造纷乱、不合逻辑这三种病句种类，解说过程中重视规律的研究，方法的指导，并借助多媒体把练落到实处。 授课过程： 一、导入新课 师：同学们，喜欢听笑话吗?今天我给大家带来一则笑话，请大家可别把肚子笑疼了。 某校