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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园实习报告600字 幼儿园实习报告精选600字篇1 ＿＿幼儿园是一所以情感〔教育〕为特色的幼儿园，他们把育人的目标定位为——培育一个大气的孩子。第二次来到＿＿，不免有更亲近、更熟识的感受。这次来到＿＿主要是在〔家庭教育〕方面进行观摩学习。  首先，想谈谈我对家庭教育的认识。家庭教育对于一个孩子的成长有着相当重要的影响，如今的父母〔文化〕水平普遍有了较大的提高，他们对于孩子的教育问题越加关注，加上社会上很多早教、特长班等的火热宣扬，非学前专业的父母对于如何在家庭中教育子女有各自的困惑、思索与策略，所以家园结合可以为家庭教育提供更有利有效的〔方法〕，更宽领域的沟通平台，更专业化的指导。作为幼儿老师，在开展这方面的家长工作也是必不可少的，这次实习是一次特别珍贵的学习机会。  这次的家教沙龙活动首先以托班的一堂公开课开场，老师用木偶剧的形式生动形象地告知幼儿共享可以带来欢乐的收获，并在活动中尝试让幼儿体验通过共享草莓所带来的欢乐。纵观整个集体教育活动，活动的形式特别吸引孩子，老师的表述、引导很到位，孩子的协作也比较积极。可是始终令我感到迷惑的是莫非通过一节课就能养成孩子的共享意识了吗？即使孩子在课堂上表现出了共享行为，那这种行为又能持续多久呢？孩子共享行为的表现会不会受到当时四周环境的影响呢？由此，没有真正理解这堂公开课所起到的作用。在紧接着的家教沙龙活动中，我渐渐了解之前的一堂公开课或许是为了更好的告知家长在家庭教育活动中可留意运用多种情境与方法。  第一次接触家园结合的家庭教育活动，感觉上整个家教沙龙活动的形式、氛围还不错，活动主要以一位老师有层次地引导，家长在活动中自由地表述各自家庭中孩子对某一行为进展程度、自己的教育策略、教育理念、对幼儿园活动开展的看法等等。首先，许多家长会讲解并描述自己孩子在共享行为的进展状况，家长间的沟通，可以让家长对同年龄段的孩子就某一行为的进展水平有了一个大致的了解，可以衡量自己孩子的程度，把握家庭教育中的阶段性重点。其次，在介绍各自对孩子在家庭中培育共享行为的不同方法是父母之间的〔阅历〕沟通是一个取长补短的好机会，掌控的好方法多了，途径多了，孩子的家庭教育也就更有效了。相反，一些不好的方法，父母也可以实时地避开。第三，父母沟通中的集中困惑往往是幼儿园活动中所需要弥补的重点，家长与老师通过沟通可以更好的明确孩子需要进展的方向，相互得到更好的协作。第四，每次争论末都会有幼儿园专业老师阐述对问题的看法，老师与家长的沟通可以为家长提供更科学、更有效的教育方法，使家庭教育避开盲目性，一些心理、保育方面的知识是家长更了解孩子的进展规律，在家庭教育中更具有针对性、科学化。可以说，家长与家长间、家长与老师间的争论都是促进家庭教育方面特别有效的途径。  作为幼儿老师，一般承受整个活动的组织、引导环节，就像那位老师她在活动前预设了一系列提问，而且各个相关，从孩子在家庭中的共享行为表现，到共享行为对于孩子社会性进展的重要性，再到评述观摩共享行为集体活动的方法，引向家长在家庭中对于孩子在共享行为培育时的方法，接着提供一些专业的、常用的共享行为教育方法，开展对家庭教育更多的环节中的迁移。可见，幼儿老师对整个活动各个环节的把握、相关教育方法阅历的〔总结〕，都需要事先统筹妥当，在争论中对于家长的不同的教育理念与方法需要作出判断，能够充分地表达出自身的专业性。因而，这是需要我们掌控扎实的专业知识、积累肯定的阅历后才能达到的。  幼儿园实习报告精选600字篇2  小时候的理想就是能做一名老师，没想到我等的这一天最之后了，站在二十多名小伙伴的面前讲课，这得感恩姚园长的鼓舞与支持，让我能够在那里尽情地发挥自我的特长，进取的投身于教育事业，并感受到做一名老师的快乐，以及挖掘自身的价值的快乐。  我原来认为幼师是件很简便的职业，踏入这个行业才明白并不然。刚刚进入幼儿园，才明白原先在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践阅历。来到了幼儿园，应对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。一向就很喜爱小伙伴的我，每一天早早的来到学校等待着小伙伴的到来每一天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的主角与孩子玩耍，与小伙伴之间增进情感，放学的时他们也热忱的和我道别。慢慢的小伙伴跟我熟识起来了，并喜爱在我的课堂上进取回答下列问题，看到小伙伴们学到东西，我也替他们感到兴奋。上课的时候，我尽量照看到每个小伙伴，尤其对于那些性格较为内向的小伙伴，由于我期望他们也能进取融入课堂。作为幼师平易近人、和气可亲是很重要的，这样小伙伴才情愿与老师亲近。我们班的小伙伴对于老师的表扬和批判是看的很重的，所以作为老师的我对他们总是多表扬