高中语文_无端崖之辞教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《无端崖之辞》教学设计 【教学目标】 1.知识目标：掌握本章的实词、虚词及特殊句式。 2.能力目标：体会庄子散文中寓言故事的深刻含义。 3.情感目标：传承庄子思想中的精华，完善个人品质。 【教学重难点】 1.教学重点： 引导学生掌握本章的实词、虚词及特殊句式。 2.教学难点：（1）体会庄子散文中寓言故事的深刻含义。 （2）传承庄子思想中的精华，完善个人品质。 【课时安排】1课时 【课前准备】 1.学生阅读课文，并结合注释翻译这三则寓言故事，积累文中重要字词及特殊句式。2、思考：这三则寓言故事的寓意是什么？给你怎样的人生启示？ 【自主预习】 了解关于庄子及《庄子》 1、庄子：约前369年—前286年），名周，字子休（一说子沐）， 战国时代宋国蒙（今安徽省蒙城县)人。著名 思想家、 哲学家、 文学家，是 道家学派的代表人物， 老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。他的学说涵盖着当时社会生活的方方面面，但根本精神还是归依于老子的哲学。后世将他与老子并称为“老庄”，他们的 哲学为“老庄哲学”。 2、《庄子》 庄子的文章，想像力很强，文笔变化多端，具有浓厚的浪漫主义色彩，并采用寓言故事形式，富有幽默讽刺的意味，对后世文学语言有很大影响。著作有《庄子》，亦称《南华经》，道家经典之一。 《庄子》在哲学、文学上