高中信息技术_表格数据的信息加工教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《表格数据的图形化》教学设计 PAGE 2 PAGE 《表格数据的信息加工》教学设计 一、教材分析： 本节课的教学内容是教科版《信息技术基础》第四章第二节第1部分——表格数据的信息加工。学生掌握了信息的获取、编程加工和智能化加工后，就开始学习本章内容，为后续章节关于信息集成和信息交流的学习奠定基础。本章由“文本信息加工”和“表格信息加工”两节组成，“表格信息加工”是第二节，也是较难掌握的一节。对信息进行表格化加工和处理，并能从中发现和挖掘数据之间的关系，是信息处理中的一个重要技能，也是科学研究中对数据进行整理的常用的方法。学生已学过文本和表格信息处理的简单知识，如何在此基础之上，挖掘文本和表格信息处理的内涵，满足不同基础学生的认知需要是教学时必须考虑的问题。“表格数据的信息加工”——如何调整单元格的大小、设置表格边框和颜色以及表格图案等设置，可以使表格更清晰、美观，更有效地表达数据信息，排序公式计算等数据处理也是学生使用Excel制作电子表格所必须掌握的基本技能。所以，本节在教材内容中占有相当重要的地位。是本课的重点、难点。 二、学情分析： 多数高中学生已经具备一定的计算机操作能力，若仍以传统的讲解方式授课，就会重复而无味，教师要将课堂还给学生，让学生自己去探究，从而培养他们在实际生活中应用信息技术的能力。 三、教学目标: 根据教学内容和新课标要求确立本节的教学目标如