幼儿园大班交通安全教学设计：交通安全记心上教案.docxVIP

幼儿园大班交通安全教学设计 《交通安全记心上》 活动设计背景： 　　大班年龄段幼儿具有活泼好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。孩子们虽然对交通安全标志与人们的密切关系，初步养成了遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力，但是安全的认知还很浅薄，还要进一步的提高意识，保障最大可能的安全出入。于是我就这种状况设计了本次活动。 活动目标 　　1.认识常见的交通标志，并知道它所代表的含义，了解它与人们生活的密切关系。 　　2.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的的意识，提高自我安全保护能力。 　　3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。 　　5.加强幼儿的安全意识。 教学重点、难点 　　认识常见的交通标志; 了解过马路时的注意事项，遵守交通规则。 活动准备 　　有关交通的一些图片，光碟(过人行横道的场景)，情景剧的音乐。 活动过程： 　　一、故事导入，认识斑马线; 　　二、认识信号灯及几种常见的交通标志 　　(1)认识信号灯 谈谈信号灯的作用，师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色? 　　(2)认识其它几种交通标志。师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，小朋友们，下面和老师来认识一下。(大考吧老师.教案网出处)出示交通标志图片(向右转弯、人行横道、停车场、禁止驶入、禁止鸣喇叭、禁止行人通过、注意危险、注意落石)逐一讲解。 　　三、认识交警。 　　四、教师小结。 　　五、情景剧：乘公交车 　　你们看，外面的天气特别的好，阳光暖暖的照着，我们去郊游吧? 教学反思 　　本次活动的开展，优点：孩子们对于交通安全的认识提高的很快，对交警也多了一份敬意，孩子们游戏的时候说“我是警察，停车”小手还有模有样的做着手势，兴趣大增，思维活跃，情绪愉快，很好的完成了预设目标，相信孩子们以后会更加安全的出行。缺点：时间安排有点欠合理，情景剧需要五分钟能完成，这样就得拖堂五分钟，前面应该在紧凑一点就会更好了，再以后的教学工作中还要多多积累经验!