幼儿园小班防欺凌安全教学设计：不做受气包（幼儿园小班安全教育防欺凌教案）.docxVIP

幼儿园小班防欺凌安全教学设计 《不做受气包》 活动时间：2021、12 教学目标： 1.能与同伴友好相处，不欺负别人，也不允许别人欺负自己。 2.培养初步的自信心和同情心，学习理解和帮助别人。 3.乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。 教学准备 1.情景表演:《自信的小马》。 2.故事及相关PPT课件:《我不是受气包》。 3.音乐:《我们都是好朋友》。 4.材料准备:故事里各角色头饰各图画纸和画笔(与幼儿人数相等)。 教学重点 能与同伴友好相处，不欺负别人，也不允许别人欺负自己。 教学难点 培养初步的自信心和同情心，学习理解和帮助别人。 教学过程 一、导入部分:情景表演《自信的小马》 1.幼儿观看情景表演 师:当大老虎要扑过来的时候，小马怎么样了?(浑身发抖。)他是怎么做的?(踢了老虎一脚。)如果小马不反抗，它又会怎样呢?(会被大老虎吃掉。) 2.引入谈话 小马遇到坏人了，它很勇敢地反击，可是当小伙伴欺负它的时候，又该怎么办呢?今天有一个新朋友达尼是这样做的。让我们起来看看，他做得对不对。 二、基本部分:故事体验《我不是受气包》 1.讲故事 (1)师第一遍播放PPT课件，请幼儿猜故事，故事里有谁?它们在干什么?(在打架、在握手 (2)师播放课件并讲述故事，让幼儿带着问题听故事，然后回答 ①当胡普斯欺负达尼的时候，达尼是怎么做的?(不反抗。)爸爸说了什么?(逆来顺受，别人就老欺负你。)狐狸弗瑞达给它出了什么主意?(叫达尼去把胡普斯堵在地窖里，让胡普斯保证不再欺负它。) ②当达尼去教训胡普斯的时候，它又是怎么做的呢?(压折了胡普斯的后腿，然后把它送到了医院。)它做得对吗?(不对。)为什么?(弄伤了别人，别人会疼的。) 你喜欢故事里的谁?(狐狸弗瑞达)为什么?(它很聪明、会想办法、愿意帮助别人。 2.角色表演 (1)请四名幼儿自由选择角色，表演故事。 (2)教师讲述故事旁白，其余幼儿观看表演 (3)请角色扮演的幼ル分别和大家分享自己表演角色时的感受。如:达尼看到胡普斯折断了后腿，感到很后悔，它不应该压在胡普斯的身上;胡普斯看到达尼带它上医院，心里很慚愧，自己以前不该对达尼那么坏. (4)教师小结:胡普斯终于认识到了自己的错误，不该欺负达尼;而达尼也是个知错就改的小男子汉，发现自己伤害了胡普斯，很后悔，赶忙把它送到了医院。从此以后，它们再也不打架了，还成为了好朋友 3.对号入座我是谁 (1)请幼儿想想:当你和小朋友闹不愉快的时候，自己最像故事中的谁?把它画到纸 (2)小组交流:自己和小朋友闹不愉快的经历。 (3)集体讨论 1、如果你是小兔胡普斯，当你欺负别人的时侯，你觉得别人的心情会怎样?(很生气很害怕、很痛苦…) 2、如果你是达尼，当别人负你的时，你应该怎么做?(保护自己、不让他欺负、跟老师和爸爸妈妈说、跟好朋友说. 3、如果你是弗瑞达，有人欺负小伙伴的时候，你应该怎么做?(阻止不对的行为、跟老师汇报 4、教师小结:孩子们，不管你们像故事里面的谁，不管以前做过的事情是对还是错，老师相信你们都是能干的、听话的好孩子，能够知错就改。如果你是“胡普斯”，就请管住自己，不要再去欺负小朋友;如果你是达尼＂，就请你勇敢一点，大声向欺负你的人说“不＂;如果你是“弗瑞达”，很好，就请你像奥特曼勇士一样，坚持正乂，和不对的行为斗争到底。 评析:通过“对号入座＂游戏，进行生活经验的分享和迁移，帮助孩子建立初步的自信心和同情心，学习理解和帮助别人。 三、结束部分(延伸活动):音乐游戏《我们都是好朋友》 讨论怎样能让自己不被人欺负?