高中语文_正确使用成语教学课件设计.ppt

一个小朋友写了一篇作文《我的家》，文章这样写道：我的家有爸爸妈妈和我三个人,每天早上一出门,我们三人就分道扬镳,各奔前程,晚上又殊途同归。爸爸是建筑师,每天在工地上指手划脚;妈妈是售货员,每天在商店里来者不拒;我是学生,每天在教室里呆若木鸡。我家的三个成员臭味相投,家中一团和气。但我成绩不好的时候,爸爸也同室操戈,心狠手辣地揍得我五体投地,妈妈则在一旁袖手旁观,从不见义勇为。 台湾前领导人陈水扁在面对全台湾义工进行演讲时，称赞义工的善行为“罄竹难书”，引起舆论的轩然大波。 “正确使用词语（包括熟语）”属于《考试大纲》中“表达应用”范畴。能力层级为D级。 熟语考查重点仍是成语。尽管词语考查范围扩大了，但熟语考查仍以成语为主。成语考查一般关注两个方面：一是对成语的确切意要有比较细致的把握，防止望文生义；二是分析成语所在句子的语境，并根据语境正确使用成语。 学习目标 1、了解成语的常见误用类型。 2、掌握正确理解和使用成语的方法。 （2012山东卷）C. 抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守，久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。 久假不归原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。 易中天教授起码在以一己之力、一孔之见解读着传统文化，做着实实在在的具体工作，比那些大而无当的空头议论不知要强多少倍.（衡阳县一中2013届高三月考一）