分式方程-2020年全国中考数学真题分项汇编解析版.docVIP

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  • 2022-05-06 发布于黑龙江
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分式方程-2020年全国中考数学真题分项汇编解析版.doc

专题19分式方程(1)(全国一年) 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.(2020·四川绵阳?中考真题)甲、乙二人同驾一辆车出游,各匀速行驶一半路程,共用3小时,到达目的地后,甲对乙说:“我用你所花的时间,可以行驶180km”,乙对甲说:“我用你所花的时间,只能行驶80km”.从他们的交谈中可以判断,乙驾车的时长为(  ) A.1.2小时 B.1.6小时 C.1.8小时 D.2小时 【答案】C 【解析】 【分析】 设乙驾车时长为x小时,则乙驾车时长为(3﹣x)小时,根据两人对话可知:甲的速度为km/h,乙的速度为km/h,根据“各匀速行驶一半路程”列出方程求解即可. 【详解】 解:设乙驾车时长为x小时,则乙驾车时长为(3﹣x)小时, 根据两人对话可知:甲的速度为km/h,乙的速度为km/h, 根据题意得:, 解得:x1=1.8或x2=9, 经检验:x1=1.8或x2=9是原方程的解, x2=9不合题意,舍去, 故答案为:C. 【点睛】 本题考查了分式方程的应用,解决本题的关键是正确理解题意,熟练掌握速度时间和路程之间的关系,找到题意中的等量关系. 2.(2020·湖北中考真题)某厂计划加工180万个医用口罩,第一周按原计划的速度生产,一周后以原来速度的1.5倍生产,结果比原计划提前一周完成任务若设原计划每周生产x万个口罩,则可列方程为( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】 根据第一周之后,按原计划的生产时间=提速后生产时间+1,可得结果. 【详解】 由题知: 故选:A. 【点睛】 本题考查了分式方程的实际应用问题,根据题意列出方程式即可. 3.(2020·辽宁鞍山?中考真题)甲、乙两人加工某种机器零件,已知每小时甲比乙少加工6个这种零件,甲加工240个这种零件所用的时间与乙加工300个这种零件所用的时间相等,设甲每小时加工x个零件,所列方程正确的是( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】 根据“甲加工240个这种零件所用的时间与乙加工300个这种零件所用的时间相等”,列出方程即可. 【详解】 解:根据题意得:, 故选B. 【点睛】 本题考查了由实际问题抽象出分式方程,找到关键描述语,找到等量关系是解决问题的关键. 4.(2020·辽宁朝阳?中考真题)某体育用品商店出售毽球,有批发和零售两种售卖方式,小明打算为班级购买键球,如果给每个人买一个毽球,就只能按零售价付款,共需80元;如果小明多购买5个毽球,就可以享受批发价,总价是72元.已知按零售价购买40个毽球与按批发价购买50个毽球付款相同,则小明班级共有多少名学生?设班级共有x名学生,依据题意列方程得( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】 根据“按零售价购买40个毽球与按批发价购买50个毽球付款相同”建立等量关系,分别找到零售价与批发价即可列出方程. 【详解】 设班级共有x名学生,依据题意列方程得, 故选:B. 【点睛】 本题主要考查列分式方程,读懂题意找到等量关系是解题的关键. 5.(2020·黑龙江鹤岗?中考真题)已知关于的分式方程的解为非正数,则的取值范围是( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】 表示出分式方程的解,由解为非正数得出关于k的不等式,解出k的范围即可. 【详解】 解:方程两边同时乘以得:, ∴, ∴, ∴, ∵解为非正数, ∴, ∴, 故选:A. 【点睛】 本题考查了分式方程的解及解一元一次不等式,熟练掌握分式方程的解法和一元一次不等式的解法是解题的关键. 6.(2020·内蒙古呼伦贝尔?中考真题)甲、乙两人做某种机械零件,已知甲做240个零件与乙做280个零件所用的时间相等,两人每天共做130个零件.设甲每天做个零件,下列方程正确的是( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】 设甲每天做x个零件,根据甲做240个零件与乙做280个零件所用的时间相同,列出方程即可. 【详解】 解:设甲每天做x个零件,根据题意得: , 故选:A. 【点睛】 此题考查了由实际问题抽象出分式方程,找到关键描述语,找到等量关系是解决问题的关键.本题用到的等量关系为:工作时间=工作总量÷工作效率. 7.(2020·重庆中考真题)若关于x的一元一次不等式组的解集为x≥5,且关于y的分式方程有非负整数解,则符合条件的所有整数a的和为(     ) A.-1 B.-2 C.-3 D.0 【答案】B 【解析】 【分析】 首先由不等式组的解集为x≥5,得a<3,然后由分式方程有非负整数解,得a≥-2且a≠2的偶数,即可得解. 【详解】 由题意,得 ,即 ,

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