顶岗实习教学心得体会《这节课,学生积极并快乐着》.pdfVIP

这节课,学生积极并快乐着 听了指导老师 “无性生殖”一课，收获颇多。这节课同学 们在快乐中思考，在探索中学习，在问题中反思。老师真正充 当了引领者、组织者以及合作者的角色。学生也淋漓尽致的发 挥了发现者、研究者和探索者等角色的主体作用。师生其乐融 融。那么是什么样的教学方法达到了如此好的教学效果呢？ 首先，因为这节课内容较少加上学生因为其他主科作业多 而很少有人对新课进行预习。所以在课堂之初，李老师简短的 以提问复习的方式导入后，就给 12 分钟的时间让学生先看教 材。老师把全班以纵队分成 A、B、C、D 四个组，看完教材之 后首先 A 组根据本节相关内容提问，D 组回答，再 D 组提问， A 组回答；B、C 组同理。这样轮流着提问回答。对能提出问题 的组加 1 分，看着书回答问题对的加 1 分，背着书回答对的加 2 分，回答不全面的酌情加分，回答不正确的不扣分。 老师说时间到的瞬间，A 组同学就踊跃举手提问，D 组也 争先恐后的回答。课堂氛围一下子活跃了起来。老师分别对其 在黑板上加了分，随后说如果同学们不照着书说就更好了，可 以多加 1 分。B、C 组受启发后提问回答就尽量不看课本。对 于同学回答得不完整或者有些知识比较新和难的时候，老师就 进行补充和讲解。对于学生未提到