小学语文_丑小鸭教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

28、丑小鸭 第一课时 课时目标： 1、会认课文中的字词。（暖烘烘、卧室、剩下、裂开、欺负、讨厌、孤单、篱笆、讥笑、芦苇、冻僵、幸亏等。） 2、能正确流利地读熟读通课文，能运用并积累一些好词好句。 3、懂得要善待他人，在同情丑小鸭不幸的同时，要更好地学习丑小鸭面对逆境时的坚强、勇敢，对自己的未来要充满信心。 课时重点： 品读句子，体会丑小鸭的不幸和变成白天鹅的激动之情。 课时难点： 体会丑小鸭面对逆境时的坚强勇敢。 教学过程： 一、谈话导入 同学们，你们喜欢听童话故事吗？老师考考你们怎么样？（出示安徒生童话中的主人公，让学生说出出自哪个故事？）今天，老师给大家请来了一位童话中的朋友（出示丑小鸭的投影，简介童话及作者。）大家看看它是谁？你们认识它吗？今天丑小鸭还给大家带来了一个非常动听的故事，下边就让我们一起去听听故事吧（听录音）。这个故事就是我们要学习的课文，板书：28、丑小鸭（齐读）。 检查预习 课件出示本课生字词语， 暖烘烘 卧室 剩余 裂开 欺负 讨厌 孤单 篱笆讥笑 芦苇 冻僵 幸亏 指名读，开火车读等反复识记。 初读感知 出示自学要求： 1、标出自然段，划出生字新词，多读几遍。 2、借助汉语拼音，读准生字词，读通每句话。 3、借助插图，再读课文，了解课文讲了一件什么事。 检查自学情况： 分自然段朗读课文。（开火车朗读。） 交流课文讲了一件什么