幼儿园：2021年主题审议（秋天里）.docx

新渥实验幼儿园主题审议操作表 一 读 主题 核心 教育 价值 关键词 主题内核 秋天、果树 秋风、落叶 美丽、丰收 1.感知落叶的不同形态、颜色及逐渐干枯的变化过程，尝试用不同感官感受秋风落叶的美好。 2.欣赏和认识秋天的瓜果、蔬菜及其他秋天的事物。 3.喜欢在秋天里到户外活动，感受秋天气候的舒适。 二 研 研 幼 儿 原有经验点 兴趣关注点 成长需求点 1、秋天是丰收的季节，大胆讲述秋天是美丽的。 2、能热爱秋天，体验秋天的美好。 3、秋高气爽、天气转凉，引导小朋友认识秋天的天气特征。 1、启发幼儿从自身及周围环境等的变化中，感受秋天的到来，了解秋天的基本特征。 2、激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣 3、 引导幼儿了解秋天树叶会变成黄色，并会飘落 1、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。 2、引导幼儿从多角度多方面来“找秋天”，表达自己所找到的关于秋的信息。 3、培养幼儿选择自己喜欢的表达方式，激发幼儿关注周围现象的兴趣。 4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。 研 资 源 教材共性资源 园本个性资源 幼儿用书 教参 多媒体资源 美工书 钢琴、音响 盛开的金桂花 幼儿园里的大树、树苗 小朋友用的画笔、颜料、剪刀 一脉络 主 题 脉 络 调 整 三审三优 目 标 优 化 1.激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。 2.在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。 3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 内 容 优 化 实施路径 取 （黑色字体） 改 （蓝色字体） 舍 （黄色字体） 添 （红色字体） 生活实践 《好玩的树叶》 《秋天》 《风儿你带什么来》 《树叶会跳舞》 《树叶来追我》 《吃苹果》 《秋伞》 《声音在哪里》 集体教学 《片片飞》 《风婆婆和小树叶》 《会响的小路》 《把秋天背回家》 《水果的秘密》 《秋天的宝贝》 《小蚂蚁找食物》 《理芹菜》 《摘果子》 区域活动 《会响的小路》 《水果的秘密》 《好玩的落叶》 《橘子哪里来》 《树叶会跳舞》 《秋天》 《风儿你带什么来》 主题墙学习 《落叶和它们的大树妈妈》 《树叶的变化》 《常绿树和落叶树》 《树叶贴画》 数学活动 《玩具朋友》 《数数乐》 《亲亲阳关做运动》 《爱的礼物》 主题内容调整（中期审议） 1、有观察秋季景色的兴趣，能感受秋天的美，会连贯地描述秋天景色的变化。 2、会用多种自然材料表现秋季特征，进行创造性的活动。 3、知道秋天是丰收的季节，认识一些秋天的水果蔬菜及花卉。 主题反思（后审议聚焦主题目标） 反思 幼儿 收获 孩子们在老师的介绍中认识了秋天的各种水果和蔬菜，现在，他们要自己动手，品尝一下秋天的味道。在丰富认知的同时，让孩子们有一次视觉和味觉完美的碰撞体验。 孩子们通过亲身体验、实践操作等方式感知了秋季大丰收。不仅增长了见识，也使他们懂得了要热爱劳动、尊重农民、珍惜粮食……相信在这个丰富多彩的秋天，新世纪的孩子们会记住秋天的颜色，秋天的味道，一颗美好的生命种子在他们的心田里悄悄生根发芽。 反思 教师 行为 从幼儿的兴趣出发组织了此次活动，让幼儿可以了解到神秘的季节更替和秋天独特的自然现象。幼儿在学习活动中很投入，孩子们认识到了许多以往不知道的.问题。学生在学习和相互交流的互动中兴致很高，了解到了秋天的各种现象。 　　活动既增强了学生的知识，又锻炼了孩子的记忆、朗诵、表演、配合等能力。在轻松愉快自然的氛围中，教育目标得到了很好的实现。如果有计划再次教学，一定在活动中延伸加入学生对一年四季每个季节不同现象想理解和认识，引导他们尝试去观察，去发现。从而更好地开发孩子的综合素质。