介绍家乡的景物初稿-培训.pdfVIP

《习作介绍家乡的景物》技术教案 教学内容：习作介绍家乡的景物 教学课时：第一课时 教学目标： 1. 有顺序的写出一处家乡的景物。 2. 展开丰富的想象，写出景物的特点，并表达热爱家乡的情感。 教学重、难点： 展开丰富的想象，写出景物的特点，并表达热爱家乡的情感。 教学准备： 教件、pad。 教学过程 教学环节 教学过程 使用功能 T ：同学们，今天我们来上一节习作指导课，请你 打开pad，默读提示，想 这次习作的要求是 第一页出示 什么？ 习作中的提示语 审清题意 功能使用：画笔 明确要求 T：你都审明白什么了？ （能写出景物的特点；按 一定顺序写清楚；表达热爱家乡的感情；有丰富 的想象。T 在 中画出要求） 景物的特点 按照一定的顺序 展开丰富的想象 T：课前大家都搜集了自己家乡景物的资料，老师 这里有一幅图，你来看一看，如果你要写这处景 物，你打算抓住什么特点来写？ （指名两至三个 根据资料 同学说） （总结：要抓住景物的特点，我们可以 确定选材 从…出发去观察） 能点击出现 T：同一处景物，不同的人观察他抓的特点也有所 每个学生自己的课 不同。那现在，你点开自己搜集的资料，小组交 件资料 流你想抓住景物的什么特点？ （小组合作学习） T：那我们来看，a、b、c 三个同学选取的景物一 样，下面就让这三个同学来说说他们抓住景物的 特点是什么？ 小结：也就是说，即使同一处景物，每个人的看 法不同，特点也就不同 只有抓住自己熟悉的特点 来写，才能表达真实情感。那我们怎么能把景物 的特点写清楚，写具体呢？我们来看这篇文章。 一、赏例文 使用功能：推送 《美丽的草坪》 范文引路 T：请依据刚才我们审出的习作要求评一评，并在 Pad 批注 学习写法 你的pad 上做出批注评价。（学生做批注） 使用功能：投影；评 二、汇报交流 价 T：先让我们来看看a 同学的赏析成果，看看他如 使用功能：教师标注 何评价这篇文章。 展示 Ppt 课件当中 1、写作顺序（板书：时间顺序 空间顺序）