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- 2022-05-07 发布于北京
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赵海老师访问录
学生:赵老师您好,很感谢您从百忙之中抽出时间接受我
们的采访。我们 10 级河北师大汇华学院学生石蕴哲,靳振
兴,刘伊三位同学,想向您请教一些音乐教育的一些问题。
赵老师:大家上午好,我很乐意为大家解答你们的疑问。
学生:赵老师,我们刚踏入教研组办公室,就看见您的办
公桌上有各种类别的书籍,如音乐史,国内外音乐知识书籍,
甚至还有哲学,我们很好奇您如何看待这些书。
赵老师:我酷爱音乐史之类的书籍。因为我是一位老师,
我要领着我的学生去探索奇妙而神奇的音乐世界,而学生们的
认知过程又恰与音乐史里音乐家探索音乐的历程神似。学生们
刚进入音乐殿堂,首先观察音是怎样产生的,声音有的悦耳有
的声音令人烦躁,这是为什么?这和以前音乐的前辈们遇到的
情况是一样的,他们好奇,想知道,于是努力寻求答案,从古
代的宗教音乐到现代派音乐,人们尝试了很多,一代人努力
了,另一代人取其精华,去其糟粕,站在巨人的肩上看的更远
了,这样音乐才形成了当今这样一个体系。学生的思想启蒙过
程就是音乐学科的发展史。
学生:赵老师,很多实习生认为大学的专业知识与高中知
识联系不起来,觉着大学知识学了用处不大,你怎么看待这种
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