高中：2020-2021学年统编版高中语文 选择性必修下册第二单元《边城》 教案.docVIP

统编版本语文高中选择性必修下册《边城》节选教学设计 课题 《边城》 单元 一 学科 语文 年级 高一 学习 目标 1.梳理课文的故事情节。 2.品味语言，把握人物的心理与性格。 3.结合人物分析，领会作者的创作目的。 核 心 素 养 语言建构与运用：掌握本文中的重点词语。 思维发展与提升：梳理课文的故事情节。 审美鉴赏与创造：了解沈从文描绘的湘西风风景美、风俗美、人性美。 文化传承与理解：结合人物分析，领会作者的创作目的。 重点 了解沈从文描绘的湘西风风景美、风俗美、人性美。 难点 了解沈从文描绘的湘西风风景美、风俗美、人性美。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 这是一个美丽的地方 中国最美丽的小城——凤凰 在优美的语言中进入情境。 创设情境，铺设情感场，在图片欣赏中走进本课。 讲授新课 一、文化常识 作者 沈从文，原名沈岳焕，字崇文，湖南凤凰县人，苗族，祖母刘氏是苗族，其母黄素英是土家族，祖父沈宏富是汉族。沈从文是现代著名作家、历史文物研究家。1925年发表第一篇小说《福生》，1926年出版第一个创作文集《鸭子》。沈从文20年代起蜚声文坛，与诗人徐志摩、散文家周作人、杂文家鲁迅齐名。代表作《边城》《长河》《中国古代服饰研究》，1988年5月10日沈从文因心脏病猝发在家中病逝，享年86岁。 解题： 边地的小城。 “边城”不只是一地理概念，意思不是说这是个边地的小城。这同时是一个时间概念，文化概念。 “边城”是大城市的对立面。这是“中国另外一个地方另外一种事情”（《边城题记》）。沈从文从乡下跑到大城市，对上流社会的腐朽生活，对城里人的“庸俗小气自私市侩”深恶痛绝，这引发了他的乡愁，使他对故乡尚未完全被现代物质文明所摧残的淳朴民风十分怀念。 “便是在湘西，这种古朴的民风也正在消失。《边城》所描写的那种生活确实存在过，但到《边城》写作时（1933－1934）已经几乎不复存在。《边城》是一个怀旧的作品，一种带着痛惜情绪的怀旧。《边城》是一个温暖的作品，但是后面隐伏着作者的很深的悲剧感。 创作动机： 我要表现的本是一种“人生的形式”，一种“优美，健康而又不悖乎人性的人生形式”。我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借桃源上行七百里路酉水流域一个小城市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类的“爱”字作一度恰如其分的说明。 情节梗概： 在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮；孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，纯朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的小儿子傩送并喜欢上了他。傩送的哥哥天保喜欢美丽清纯的翠翠，托人求亲，而地方上的王团总也看上傩送，情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。 傩送不要，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送之后，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得对哥哥的死有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船，痴心等着傩送归来， “这个人也许永远不回来了，也许明天回来”。 二、重点字词： 蘸(zhàn) 酒 茶峒 (dòng) 老鹳（guàn）河 泅 (qiú)水 踹(chuài)水 傩(nuó)送 气氽(tǔn) 碧溪岨(jū) 鞶鼓（pán） 喧阗 (tián) 镇筸(gān) 歇憩 (qì) 拮据（jié jū） 睨 (nì)着 欺侮（wǔ） 俨然（y?n） 擂鼓（léi） 擂（lèi）台 埋(mán)怨 埋没（mái） 蚱(zhà)蜢(měng) (1)平淡无奇：比喻平平常常，没有什么出色的地方。(2)插科打诨：指戏曲演员在演出中穿插些滑稽的谈话和动作来引人发笑。也指现实生活中引人发笑的一些戏谑的动作和语言。(3)不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。(4)张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。(5)信口开河：随口乱说一气。(6)礼轻仁义重：礼物虽然轻微，但其中的情义却很深重。 初步感知： 边城与众不同的特色： 自然美 “这官路将近湘西边境到了一个地方名‘茶峒’的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。” 清澈见底的河流 凭水依山的小城 攀引缆索的渡船 关乎风水的白塔 翠色逼人的篁竹 风俗美： 节选部分用大量笔墨描写的，是保留多年的节日习俗，请找出相关语句，了解风俗特点。 端午节，家