小学科学_声音的产生教学课件设计.ppt

（苏教版）四年级科学上册 听一听，想一想：是谁或者是什么东西发出的声音？ 声音是怎样产生的呢？ 1.试一试：想办法用食品保鲜袋发出声音。 做 法 方 式 放在桌上使劲擦 摩 擦 用手拍打保鲜袋 拍 打 用手搓揉保鲜袋 搓 揉 用手甩动保鲜袋 甩 动 用嘴吹保鲜袋 吹 …… …… 2. 不借助任何外物发出声音的各种方法。 1.拍 手 2.说 话 3.拍打身体 4.吹口哨 5.…… 用什么方法使下列物体发出声音呢？ 实验一：用手掌把直尺的一端压在桌上，把另一端露在桌外。用另一只手弹一下露在桌外的直尺的一端。 实验二：在小鼓的鼓面上放些豆子，敲击鼓面。 实验三： 用嘴吹饮料瓶瓶口，让它发出声音，观察瓶子里泡沫的变化。 实验四：敲击音叉看会发生什么现象？ 实验五：将橡皮筋套在右手拇指和食指上，用力张开这两个手指，用左手手指拔动橡皮筋。 声音的产生 实验要求： （1）注意观察：通过听一听、看一看、摸一摸等方 法，感受尺子、橡皮筋、鼓发出声音的时候,本身有 什么变化？ （2）小组分好工(轮流做，一个同学做的时候，其它 同学观察)，依次开展实验，并填好实验记录（看谁 发现多）。 （3）实验完成后整理好实验器材。 声音的产生 小提示： 物体发声时有什么共同特点，它们不发声 时又有什么共同特点。 记录时语言尽量简洁一些，如发声方法可 以写“敲”“弹”。 研