小学体育_武术教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 教学内容 小学武术长拳一段 教学目标 1、能对武术感兴趣，并能积极的配合教师参与练习，培养认真学习的品质。2发展学生协调、柔韧、灵活等素质，提高体能3、通过学练，激励学生喜爱武术运动，启发学生进一步去了解中华瑰宝——武术。 教学过程 教法提示 时间 教学组织 课堂常规 1、整队，师生问好；2、宣布本课学习任务； 3、复习上次课学习的基本手型（拳、掌、勾手） 4、在慢跑中听老师的口令做出各种手型，动作自创。 5、活动各个关节 3分钟 1、整队，师生问好；2、成体操队形散开；●●●●●●●●●○○○○○○○○○○○★ 准备部分 游戏：1、听数抱团2、模仿秀 8分钟 组织队形：圆形 基本部分 1、导入：先提问有关武术的常识，让学生说一下自己知道的武术名人，教师先示范一遍武术套路，以提高学习的兴趣。2、边讲解边示范弓步、马步的动作要领。3、组织学生两人一组互相观察、互相纠正动作。5、学习长拳一段的前四个套路，边讲解边示范6、分组组合练习，互相学习。7、组织、鼓励学生积极展示、表演，并引导学生进行科学的评议。8、鼓励学生要讲究武德，发扬武术精神，和冬练三九，夏练三伏的持之以恒的精神 20分钟 队形组织：呈两列横队 结束部分 1、放松2、总结3、宣布下课。 5分钟 队形组织：呈两列横队 运动负荷 练习密度：40%—45% 平均