幼儿园：换一换.docx

二 二○一八学年第一学期 中二班家长开放日活动《换一换》 执教者：陈书展 活动目标： 1.对故事内容感兴趣，感受小鸡与朋友相处的快乐。 2.积极参与游戏，体验“换一换”的乐趣。 活动准备： 1.前期经验：了解常见动物的叫声 2.其他准备：PPT、动物图片、活动场地中间有根中线 活动过程： 一、角色导入——引起幼儿兴趣 1.你们认识这些朋友吗？它们都会叫，它们的叫，就好比我们说话。 2.你知道它们分别是怎么叫的吗？（引导幼儿把话说完整“小鸡是叽叽叽地叫的。”） 二、阅读绘本前半部分——了解故事的基本内容、情节 1.听赏故事：今天我带了一本关于小鸡的书，名字叫《换一换》。小鸡会和朋友换什么呢？ 2.讲述故事到小鸡和小青蛙换了声音。 提问：听出来了吗？小鸡和朋友换一换什么？ 3.小结：大家一听就知道，老鼠和小猪、小青蛙，都是小鸡的朋友，他们能交换声音。 三、游戏《换一换》 1.你有小鸡那样和朋友“换一换”的本领吗？ 2.模拟动物换叫声：小鸡的朋友还有很多，教案 你喜欢让小鸡和谁的叫声换一换呢？ 3.你能像小鸡一样和朋友换一换叫声吗？教师和一幼儿玩游戏，让其他幼儿了解玩法我是小鸡，谁想和我玩“换一换”？我是叽叽叽地叫着。幼儿：我是地叫着。我们一路走着，叫着，走过中线时，就换一换叫声 4.两两模拟换叫声。 幼儿选动物图片，扮演角色并换一换叫声。（提示：要听清朋友的叫声才能换成功。） 5.小结：我们已经会像小鸡一样和别人换一换叫声。这个本领需要我们想着自己的时候，还要听着别人的声音。 6.两两换名字 （1）和老师换名字。现在我们来玩更高级的换一换——和朋友换名字。谁和我一起玩？ （2）幼儿两两换名字。 要求：心里想着朋友，眼睛看着朋友。朋友在你眼里，换一换才会成功。先大声说出自己的名字。换一换（幼儿大声大声说出对方的名字）检验一下，你们都换成了吗？你现在叫什么名字？ 四、继续绘本——激发幼儿进一步了解故事的兴趣 1.小鸡一路上还遇到了？教师只需静静翻页让幼儿自主观察画面，当“打大猫”出现时教师继续讲述故事。 2.最后，小鸡嗯嗯嗯叫着来到妈妈面前，孩子们你们知道嗯嗯嗯是谁的叫声？如果你知道这里的秘密，等一下来告诉我们好吗？ 郭溪兴瓯幼儿园 2019年1月18日 　活动目标: 　　1、理解故事内容，了解不同动物有不同叫声，并乐意模仿。 　　2、引导幼儿学会倾听别人的讲话。 　　2、能愉快的参与情景表演游戏，感受故事的趣味。 　活动准备： 　　PPT 小动物的图片各一个。 　　活动过程： 　一、看一看 学一学 　　1、出示各种动物图片，幼儿看一看并说一说都是谁，它们是怎样叫的？ 　　2、教师示范：小鸡是鸡叽叽叽的叫着，幼儿学习老师的句式说一说。 　　二、看PPT，引出故事主题 　　1、出示封面图，引起幼儿阅读的兴趣 　　请幼儿认一认封面上的字换一换，小鸡到底要换什么呢？ 　　2、看PPT，分段欣赏绘本，了解故事内容，学说句型并乐意模仿小鸡变换的叫声 　　（１）欣赏第一幅画 　　师：小朋友们看，上面有谁啊？小鸡在和鸡妈妈说：我出去玩啦！叽叽，于是小鸡便叽叽的上路了。 　　（２）欣赏第二、三幅图，乐意模仿小鸡变换的叫声 　　师：你们看它遇到了谁呀？小老鼠怎么叫的呢？小鸡对小老鼠说：小老鼠，换一换叫声好吗？小鸡和小老鼠交换了叫声，那小鸡现在怎么叫了呀？小鸡便吱吱的上路了 　　（３）欣赏第四、五幅图，感受句型ＸＸ，换一换叫声好吗？ 　　师：你们看它又遇到谁了呀？小猪怎么叫的呢？小鸡对小猪又说了同一句话：小猪，换一换叫声好吗？（让幼儿一起尝试说一说）小鸡和小猪交换了叫声，那现在小鸡怎么叫了呢？小鸡哼哼的上路了。 　　（４）欣赏第六幅图 　师：一路上小鸡又碰到了朋友，你们看它又遇到谁了呀？小青蛙怎么叫的呢？ 　　三、游戏一：换声音 　　1、教师扮小鸡，一幼儿扮青蛙，进行游戏。 　　2、请两名幼儿分别扮两只小动物，进行游戏。 　　游戏二：换名字 　　1、教师和一名幼儿进行游戏。 　　2、幼儿两两合作进行游戏。 　　3、请3名幼儿尝试换名字的游戏。 　　四、看PPT，教师分段讲故事后半部分 　　1、小鸡和三位朋友都换了叫声，他还会遇到谁呢？ 　　2、大猫想干什么？小鸡怎么做？（通过观察图片，大胆的想象与猜测，想出各种办法。） 　　2、看幻灯最后一页：发生什么事情了妈妈为什么会觉得奇怪？