幼儿园：地球你好.docx

地球你好 活动目标 了解制作纸浆的过程，尝试自制纸浆、纸塑地球。 在创作的过程中，了解人类所居住的地球上的不同地形、地貌。 活动准备 教师自制纸浆画作品。 地形地球仪。 《美术》材料包①“地球你好”或《美工》A①“地球你好”。 活动过程 一、凹凸不平的画 ——出示纸浆画，幼儿自由欣赏，感受画面的特殊效果和色彩处理。 教师：请小朋友们看一看、摸一摸，说一说它有什么不一样的地方？ 二、地球你好 ——出示地形地球仪，幼儿观察并触摸，初步感受地球的不同地形。 教师：今天，让我们用纸浆来制作一个凹凸不平的地球吧。 ——幼儿使用《美术》材料包①“地球你好”或《美工》A①“地球你好”，尝试自制纸浆。 将卫生纸浸泡、打湿、搅拌成纸浆。在纸浆中加入颜料和白乳胶，调制成不同颜色的纸浆。 提示： 提示：调色时一次加入的颜料不要过多，注意色彩的搭配以及冷暖色和明暗色的处理，搅拌要均匀。 ——幼儿进行纸浆画创作，纸塑世界地形图。 教师：想一想，如果你是地球的创造者，你的地球上会有什么呢？一起来创作吧！ 三、我们的地球 ——展示幼儿的作品，鼓励幼儿介绍自己设计的地球。 活动建议 本活动因自制纸浆的过程较花费时间，可根据幼儿实际操作情况增加一课时。 美工区：投放小盆、水、卫生纸、颜料、白乳胶、镊子、纸盘、硬纸板、地形地球仪、动植物贴纸、废旧画报等，幼儿探索制作纸浆，并进行纸浆画创作，纸塑地球平面图。鼓励幼儿在充分观察后再次进行合作创作，可进一步细化地形图，并增添不同环境中所对应的动植物等。 展示区：将幼儿制作的纸塑地形图布置在展示区，供幼儿观察和欣赏，感受地球的神奇。 附：