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信息技术工作方案 信息技术工作方案1 　　一、 指导思想  　　为顺当完成本学年的教学任务，提高本学期的训练教学质量，依据我校同学的实际状况，围绕学校工作目标，除了仔细备课、上课、定期评定同学成果、优质完成每一节课的教学外，应实行课内外培优措施，制定培优方案，以高度的责任心投入到紧急的教学及培优补差工作中，力争取得好成果。通过这次的半期测试进一步了解到班上同学的状况，制定出培优补差方案  　　二、 详细内容  　　第一步深化了解基本状况，同学状况分析：综合素养、学习看法、学习方法。  　　其次步制订培优补差目标  　　培优的主要目标放在力量培育和信息素养上（分析、解决问题迁移力量）。  　　补差的主要目标是放在基础学问把握和基本力量上，重在关心一些学习有困难的同学调整心态，耐烦辅导等训练方法，供应特别关心，实行分层、分组的方式，关心他们查漏补缺，弥补基础学问的不足，如进行分数加减法计算，因数和倍数教学登。在补差的同时提高同学的分析力量和理解力量，使他们的成果稳步提高，摆脱差生的逆境。  　　信息技术培优补差实施方案  　　（一）思想方面的培优补差。  　　1．做好同学的思想工作，常常和同学谈心，关怀他们，关爱他们，让同学觉得老师是重视他们的，激发他们学习的主动性。了解同学们的学习看法、学习习惯、学习方法等。从而依据同学的思想心态进行相应的辅导。  　　2．定期与同学家长、班主任联系，进一步了解同学的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。  　　（二）有效培优补差措施。  　　利用课余时间和第六节课，对各种状况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，依据同学的素养实行相应的方法辅导。详细方法如下：  　　1．课上差生操作演示，中等生订正，优等生解决难题。  　　2．支配座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。  　　3．培优补差过程必需优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好同学、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。实践操作与课本内容相结合，嬉戏激趣，有利于启发同学思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到同学高度留意，有利于同学学会解答，培育同学思维的敏捷性，培育同学思维的宽阔性和变通性。  　　4．每周进行一次测试—“周考”，每月进行一次“月考”，建立同学学习档案。  　　（四）在培优补差中留意几点：  　　一、不卑视学习有困难的同学，不纵容优秀的同学，一视同仁。  　　二、依据优差生的实际状况制定学习方案，比如优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到按部就班的目的。  　　三、常常与家长联系，相互了解同学在家与在校的一些状况，共同促进同学的作业状况，培育学习爱好，树立对学习的信念。  　　四、对于同学的作业完成状况要准时地检查，并做出评价。  　　五、不定期地进行所学学问的小测验，对所学学问进行抽测。  　　六、要讲究教法。要仔细上好每一节课，讨论不同课型的教法。如上复习课时，要把学问进行网络，把学问进行列表比较，把学问系统，便于同学把握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的同学答题状况，讲学问的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动同学学习主动性。提高优生率。 信息技术工作方案2 　　一、指导思想  　　以训练信息化建设为主线，加强学习，主动探究在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在详细教学中，着力培育同学的信息素养，培育同学的创新意识，打造同学终身学习的平台，使同学成为信息时代的合格公民。  　　在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作方案，在培育同学做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。仔细学习新课程标准，制定好各班级教学进度表，加强学习，进一步提高自身素养，用全新的训练理念指导自己的教学工作，让训练新理念真正渗透在每一堂课中。  　　二、主要工作  　　1、加强学校电脑及所负责机器的管理。学期初集中整理好全部机房、备课室及教室的电脑、打印机、复印机等，随时发觉问题尽自己的力量随时解决。  　　2、加强自身建设，在的确完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增加合作意识、奉献意识、创新意识，主动听课，学他人之长，补自己之短，并做好听课记录。  　　3、主动参加20xx年阳泉市中学校电脑制作活动。辅导同学电脑绘画，争取获得省市奖项。  　　4、保质保量完成教学任务。本学期要对同学的实际操作技能做进一步的提高，努力培育同学的信息素