初中八年级语文时间的脚印课件.pptxVIP

部编本语文教材 八年级下册 第八课时间的脚印陶世龙一、激趣导入时间是没有脚的，从古到今人们想出哪些方法来记录它的踪迹？铜壶滴漏日 晷沙漏日历岩石能记录时间树轮岩石钟表二、学习目标知识与能力：了解岩石记录时间〔历史〕的相关知识，掌握 本文说明顺序。过程与方法：明确说明对象，理清文章思路；掌握文中说明方法，体会严谨准确又生动有趣的语言。情感态度与价值观：认识岩石记录时间的功能，培养学生的探索意识和科学精神。四、生字学习疏通读音 掌握生字踪迹〔 〕 腐蚀〔 〕 浑浊〔 〕山麓〔 〕 粗糙〔 〕 龟裂〔 〕 帷幕〔 〕 刨刮〔 〕 沟壑〔 〕 楔形〔 〕 钟鼎文〔 〕 海枯石烂〔 〕zōnɡzhuóshílùcāojūnhèpáowéikūdǐnɡxiē五、整体感知速读课文 把握内容①、请用简洁的语言概括课文内容。 ②、本文的说明对象是什么？③、作者的写作思路〔说明顺序〕是怎样的？① 、请用简洁的语言概括课文内容。 本文是一篇科普作品，介绍岩石记录时间的奇异功能，根据大量的事实和科学原理，对岩石为什么能记录时间， 怎样记录时间，记录时间的意义等问题，作了深入浅出的说明。 ② 、本文的说明对象是什么？ 岩石记录时间的方法和内容③ 、作者的写作思路〔说明顺序〕是怎样的？一( ) ：二( ) ： 三( ) ：1-4漫谈时间，引出话题：岩石可以记录时间。逻辑顺序5- 30岩石是怎样记录时间的。第一层( ) ： 第二层( ) ：岩石的“消灭〞和“新生〞导致的厚度和顺序可以记录时间。5- 21岩石通过保存历史痕迹来记录时间。22- 3031岩石记录时间的意义。六、深读课文 1-4段：文 章 引 子 文章主要介绍岩石记录时间的奇特功能，为什么开头要引用高士其的小诗？ 文章开篇引用小诗，新颖别致，引出说明对象，激发读者的阅读兴趣和探索思考； 小诗将时间人格化，紧扣题目，起到破题的作用。时间伯伯，你是最伟大的旅行家，你从不犹豫你的脚步，你走过历史的每一个时代。 —高士其《时间伯伯》 5-14段：岩石的“消灭〞 岩石的“消灭〞 因素有哪些？ 炎热的阳光，严寒，霜、雪、风、雨，空气、 水和水中的酸类，生物、人类的活动等。水、空气破坏风沙破坏岩石的消灭人为破坏15-21段：岩石的“新生〞 你能根据书上的有关内容概述岩石的“新生〞过程吗？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路砂砾、泥土小石子状元成才路岩石状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路重 压胶 结状元成才路沉 淀状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路新 岩 石 人们是怎样根据岩石的“消灭〞和“新生〞来判断时间的？〔重点读第19—21自然段〕 可从岩层厚度、排列顺序、地壳运动等方面思考。 岩层厚度：1米厚〔3000—10000年〕； 推断时间 地壳运动：平卧的岩层变得歪斜甚至直立，但是层与层之间的顺序还不致打乱。 排列顺序：最早形成的岩石躺在最下面； 推断事物出现先后顺序。 根据这些我们可以知道过去的岁月和那时的历史痕迹。 岩石结构——反映地壳的运动 〔举例：地壳下沉，靠岸的地方变成海洋，原来岸边的砾岩沉到水中，它的物质颗粒逐渐变细，从岩石结构看到地壳运动。〕 石头颜色——反映远古的气候 〔红色的岩石意味着当时气候非常炎热，灰黑色常常是寒冷的表示，如果石头有光滑的擦痕，那很有可能从前这里有冰河经过。〕 生物化石——反映历史的开展 〔古代生物的状况，在岩石中有着丰富的记录。〕 石头痕迹——反映自然界某些转眼即逝的活动 〔雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印，天旱时候泥土龟裂的形象。〕 22-30段：岩石