教学设计_ 《法医学》教案.doc

第一章 绪论 《法医学》教案 湖南警察学院 教学设计 章节名称 第一章 绪论---法医学发展史 课程 法医学 授课班级 大学本科二年级 授课时数 15分钟 设计者 所属学校 一、本节（课）教材内容分析 本次课包括以下二部分的内容： 1、国内法医学发展史；2、国外法医学发展史。 二、教学目标：知识、技能（能力）、学习态度与价值观（情感） 1.知识与能力目标： （1）熟悉国内法医学的发展史，重点了解古代与现代法医学发展史 （2）了解国外法医学发展史。 培养学生对法医学学习兴趣，引导学生主动学习法医学的方法，了解在课前、课中与课后网络学习与互动的方式方法。 2.情感态度与价值观目标（课程思政）： 通过介绍国内古代法医学的发展史，树立学生对于法医学学科发展与中华文化的自信。 通过介绍现代法医学发展，了解中国近些年的法制改革与完善，体会制度优越性。 三、教学重点和难点 项 目 内 容 教学重点 国内法医学发展史中宋代法医学发展情况 教学难点 现代法医学的发展与法制进步的关系 四、学情分析 原有知识分析：本课程一般开设在大二第二学期，学生在开始学习这门课程之前，已经有了一定的公安专业学科基础，在授课的过程当中可以适当的进行知识迁移和理解运用，同时给他们开启一个全新的视角，教他们一些实用的法医学学习方法和工具，让他们能够跨学科综合运用知识解决问题。 现有能力分析：授课对象为刑事技术专业本科二年级学生，学生具有一定的自行思考的方法与能力，学生团队合作与交流的能力比较强。因此，对于一些较为简单的知识，可以通过学生自学达到教学目的，对学生能够理解、分析、归纳的内容，我们可以少讲，对学生不易理解、不能分析的问题便可多费些工夫讲授，以培养学生的能力。 五、教学方法与步骤 法医学的发展简史（15分钟） 国内法医学发展史 通过观看《大宋提刑官》片段视频，提问引出国内法医学鼻祖-宋慈以及《洗冤集录》，介绍最近央视最新记录片《法医宋慈》，要求学生课后观看。 介绍中国近代法医学的发展史，重点介绍随着法制改革与完善后现在法医学状况。 1、古代法医学 我国法医学历史悠久、源远流长。是世界上开创法医学最早的国家。 先秦时期：《吕氏春秋.孟秋记》（公元前249年至前237年）记载了对各种伤害进行检验的要求：“命理瞻伤、察创、视折、审断、决狱讼，必端平”等肉眼检查操作程度的记载。1975年湖北省云梦县的秦代墓葬出土的《云梦秦简》中的《封诊式》（公元前262年至前217年）是一部古代刑事技术书籍，是有关查封和勘验的书籍，全书共分25节，大部分内容以案例形式进行阐述，就有尸体（他杀、缢死）、首级、活体（外伤性流产、麻风病）等检验条例内容，被认为是已发现的世界上最早的法医学文献。 汉唐时期：汉代的《疑狱集.张举烧猪》记录了检验制度和案例，检验人员被派检验诈病、诈伤、诈死等，如果检验不时要受罚等制度。 （重点）宋代时期：目前认为世界上最早的法医学专著是我国的古籍《洗冤集录》，出版于南宋1247年，是我国古代伟大的法医学家宋慈所撰写的，宋慈是世界法医史上最杰出的人物之一，为我国的法医学作出了伟大贡献。他是南宋时代的人，祖籍福建，曾任湖南提刑（刑狱官）。《洗冤集录》广泛总结了尸体外表检验的经验，并对尸体现象、损伤、窒息、中毒以及现场勘查等作了大量的科学归纳，受到中外法医学者公认，并被翻译成多国文字。 元明清时期：元代将宋代要求检验官亲自检验的制度改为亲自监视，由仵作验尸，并作出保证；明代建立了从活体检验到尸体检验的程度，有人命告辜式（活体）和人命告检式（尸体）两种格式；清代明确了致命部位和致命伤，颁布了检尸法式相当的“尸格”和“尸图”，并创建了“验骨图格”，大清律例还规定了仵作的定额、招募、考试、待遇等。元明清时出版了《无冤录》、《洗冤法录》、《洗冤录祥义》，提出了三种判定死亡的方法：鼻无嚏、勒指不红、遍身如冰。记录了扼死出现的扼痕、枪弹出入口的特点、棺内分娩等，这些书籍后被传入日本与朝鲜，为日本和朝鲜的法医学的萌芽与发展奠定了坚实的基础。 通过介绍古代法医学发展史，引入思政元素——文化自信 从以上介绍的我国古代法医学的发展过程中可以看出，在有着悠久灿烂中华文明的古代中国，法医学也发展也历史悠久，早于欧洲法医学300多年，且影响深远，尤其是日本、朝鲜、欧洲等国家的法医学发展受我国古代法医学的影响较大，对于我国法医学的发展充满着自信。博大精深的优秀传统文化，是中国人的骨气和底气，是我们最深厚的文化软实力，是我们文化发展的母体，积淀着中华民族最深沉的精神追求，作为现代大学生应为此自豪，也应要有传承这样优秀文化的使命感与责任感。 2、近