中班健康戴口罩知多少教案.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班健康戴口罩知多少教案 活动目标： 1、订正孩子戴口罩的误区，了解戴口罩的作用及意义。  2、了解挑选与佩带口罩的正确办法。  3、帮忙孩子进一步树立自我庇护意识，确立正确的防“非”心态。  2活动预备： 各种质地、式样的口罩若干。(如4层一次性口罩、12层常用口罩、20层医用口罩、卡通口罩等)  3活动过程： 一、导入活动、引起爱好：  1、猜谜。(谜底为口罩)  2、研究：“口罩有什么作用?”(保暖、预防病菌侵入等)  二、集体研究：  1、引导语：“口罩伴侣来我们班开展览会，看看它们有什么不一样?”  2、幼儿参观，自由发表意见。  3、设问：“为什么最近大家出门都要带口罩?”  4、老师简洁总结：“口罩能不让病菌侵入我们的身体，庇护我们的身体健康。(教案出自：屈教师教案网)常用的口罩是用纱布重叠而成的，4层的口罩能阻止70%—80%的细菌，但是非典的病原体很强，所以最好要戴12层以上的。卡通口罩虽然很美丽，但它用的材料含有化学成分，对身体不好。”  5、重点研究：  (1)“向来戴口罩对身体好吗?”  (2)“什么时候需要戴口罩?”  (3)“戴过的口罩怎样收放?”  三、个别演示：怎样正确戴口罩。  (1)个别幼儿演示戴口罩的办法，引导其余幼儿推断正确与否。  (2)老师介绍：“口罩的大小要正巧罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，(教案出自：屈教师教案网)戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。”  (3)演示研究收放口罩的办法。  四、扩展孩子预防“非典”的阅历。  帮忙孩子了解预防“非典”其他重要的办法：“戴口罩是预防非典的一种重要办法，其他还有什么预防非典的办法呢?”  五、活动延长：  日常活动中密切关注孩子预防“非典”的所作所为，错误行为准时订正。提示孩子养成良好的个人卫生习惯。