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小学数学审题习惯培养的策略研究阶段性小结 东湖小学 金丽萍 一、我们的做法 1．立足课堂，重点指导。 叶圣陶先生说：“习惯是从实践中培养出来的，知道一点做一点， 知道几点做几点。积累起来,各方面都养成习惯,而且都是好习惯,就 差不多了。”因此，在课堂教学中，我们首先要立足于课堂，抓住课 堂这个主阵地，牢固确立“学生为本”的课堂教学理念，结合教学内 容有机地进行学习习惯的培养，上好学习习惯指导课，着重对学生某 一方面的学习习惯进行指导，做良