物理苏科版九年级下《15.3电热器 电流的热效应》公开课（教案）.docxVIP

15.3 电热器 电流的热效应 教学目标 【知识与能力】 知道电流的热效应。 知道一般电热器的发热原理, 能举出利用和防止电热的实例。 理解焦耳定律、公式及适用条件。 会对一些家庭电热器进行简单的计算。 【过程与方法】 培养观察能力、培养辩正地思考与分析问题的能力。 【情感态度价值观】 培养重视实验、尊重事实实事求是的科学态度。通过观察生活中常见的电热器及其构造，进行辩证唯物主义教育。 教学重难点 【教学重点】 电流的热效应、电热器的发热原理、焦耳定律和家庭电热器的简单计算。 【教学难点】 焦耳定律和家庭电热器的简单计算。 课前准备 电热器、学生电源、电阻、电流表、滑动变阻器、开关、投影片等。。 教学过程 一、 新课引入 师：出示电取暖器并通电发热，让学生观察电阻丝是否发红了。提问：电流通过电取暖器，产生了什么效果？能量是如何转化的？ 生：电流通过电取暖器产生热量了，电能转化为内能。 师：利用电流做功将电能转化为内能的装置叫电热器。电流通过导体发热的现象叫作电流的热效应。引出本节课的课题。 二、学习新课 (一)电热器 师：电热器是利用电流热效应工作的用电器。电热器工作时，几乎将电能全部转化为内能。电热器的主要结构是发热体，一般是由电阻率大，熔点高的合金丝构成。 提问：家庭常见的用电器中哪些是电热器？ 生：举例答复 师：通过课件展示几种常见的电热器。虽然电热器的种类和用途不同，