粤沪版物理九下《17.3发电机为什么能发电》公开课（教案）.docxVIP

17.3 发电机为什么能发电 教学目标 【知识与能力】 1.知道电磁感应现象和其产生的原因。 2.知道动圈式话筒的构造。 3.了解交流发电机的工作原理。 【过程与方法】 通过演示实验培养学生观察实验的能力和从实验事实中归纳、概括物理概念与规律的能力。【情感态度价值观】 认识自然现象之间是相互联系的，了解探索自然奥密的科学方法；认识任何创造创造的根底是科学探究的成果，初步具有创造创造的意识。 教学重难点 【教学重点】 通过实验探究“电磁感应现象〞的过程。 【教学难点】 理解磁场中产生感应电流的条件。 课前准备 手摇发电机、发电机示教模型、矩形线圈、螺线管、蹄形磁铁、条形磁铁、灵敏电流计、铁架台。 教学过程 一、引入新课 重做奥斯特实验，请同学们观察后答复： 1.此实验叫什么实验？奥斯特实验。 2.它揭示了一个什么现象？电流周围存在着磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关。 　　电流周围存在着磁场，即电能生磁。那么逆向思维将会怎么样？指导学生阅读课本第一段话，然后说一说自己想了解什么问题。 　　下面我们用实验来探究磁能否生电。我们先设计实验，从实验需要器材、实验条件、实验操作入手。 二、新课教学 探究点一：认识发电机 活动1：让我们自己来发电。 课本图17-15是手摇发电机模型，为了让更多学生有动会，体验操作发电机的乐趣，每组选用两台模型发电机，一台作为电动机用，另一台作为发电机用(