粤沪版物理九下《20.2开发新能源》公开课（教案）.docxVIP

20.2 开发新能源 教学目标 【知识与能力】 1.了解直接利用太阳能的两种途径。? 2.了解裂变、聚变，知道原子弹、氢弹的制造原理，知道核反响堆的作用，以及核电站的原理和特点。? 3.能结合实例，说出不可再生能源和可再生能源的特点。 【过程与方法】 经历对太阳能开发利用的交流讨论过程，感悟交流讨论是一种获取知识的重要途径和方法。【情感态度价值观】 知道开发太阳能的价值。知道开发核能的意义，认识开发核能的过程中技术的价值，同时感悟科学是一把双刃剑的道理。对核能的开发和利用要有正确的态度。 教学重难点 【教学重点】 知道释放核能的两种方式。 【教学难点】 了解铀核链式反响的大致情况和核电站的大致工作过程。 课前准备 多媒体课件、图片等。 教学过程 一、引入新课 由于面临能源危机，世界各国都越来越重视能源的开发和利用新能源，有哪些新能源呢？这节课我们一起来学习。 二、新课教学 探究点一：太阳能——永恒的动力之源 学生阅读课本,思考利用太阳能的方式及太阳能的特点。 教师归纳： 1.直接利用太阳能有三种方式： 太阳能——内能：太阳能热水器、用凸透镜会聚阳光以取火；用凹面镜会聚阳光以烧饭，如太阳灶；晾晒衣服、谷物等。 太阳能——电能：光伏电站、计算器上的光电池将光能转换成电能供计算器使用；航天器上的电池板将太阳能转换成电能供仪器、宇航员使用等。 太阳能——化学能：