小班游戏玩具一起玩教案反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班游戏玩具一起玩教案反思  小班嬉戏玩具一起玩教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，培养幼儿学会与他人分享的习惯，提高幼儿的集体观念，适宜幼儿园教师们上小班嬉戏活动课，快来看看玩具一起玩教案吧。　　活动设计背景 　　我发觉我班个别孩子不肯意和别的小伴侣一起分享玩具，都是以自我为中央有的甚至独来独往，不允许别人碰一下自己的玩具，有的孩子甚至自己的玩具不肯意拿出来和大家的放在一起，宁愿把玩具放在自己的口袋中。拿着玩具到一边玩，就容易表现出了争抢的现象，我多次提示，都没有达成目的，我想孩子的这一特点大概和家庭有关系，现在每家就一个孩子，家长都视为掌上明珠，宠着、惯着、依着，要什么给什么，所以对孩子的训练就产生了很大的偏差，为此我设计了《玩具一起玩》这一嬉戏活动，培养幼儿学会与他人分享的良好习惯，希翼对幼儿的训练能有所提高。　　活动目标　　1、 培养幼儿学会与他人分享的习惯。　　2、 提高幼儿的集体观念。　　3、 初步培养幼儿有礼貌的行为。　　4、 在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。　　5、 使小伴侣们感到欢乐、有趣，在不知不觉中应经学习了学问。　　教学重点、难点　　1、 体验大家一起玩玩具的欢乐。　　2、 懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意；能与同伴友好地一起玩。　　活动预备　　1. 幼儿自带一件玩具。　　2. 儿歌《找伴侣》　　3. 大皮球、木棒若干　　4．幼儿日常嬉戏的照片若干　　活动过程　　开头部分：　　1、 导入：律动《拍拍手》。　　（1） 师出示幼儿嬉戏照片，（2） 引起幼儿爱好。　　小伴侣们，认真观看照片上都有谁，他们在干什么呢？　　（3） 哪些小伴侣表现得好？为什么?　　基本部分：　　2、 玩一玩:　　（1） 让幼儿拿出自己带来的玩具。　　（2） 请幼儿说一说自己玩具的特点和为什么喜爱?玩具。　　（3） 师组织幼儿小组活动，（4） 交换玩玩具，（5） 体验一起玩玩具的欢乐。　　（6） 师观看幼儿嬉戏状况，（7） 并赋予指（8） 导。　　（9） 提问：你喜爱?自己玩还是喜爱?和大家一起玩？为什么？对表现好的幼儿老师赋予表扬。　　结束部分：三、小结:　　嬉戏:《赶小猪》　　激发幼儿爱好，培养幼儿集体的观念。　　活动延长：小伴侣们，你们今日表现的真棒，能积极的和小伴侣交换玩具，还懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意；能与同伴友好地一起玩，最后以儿歌《找伴侣》结束。　　教学反思　　在活动一开头我出示了孩子们平常嬉戏的照片来引起幼儿的爱好，通过让幼儿观看、操作以及亲手去试探和小伴侣一同分享玩具的欢乐，能更好地培养幼儿的积极性和集体观念性。　　在家长配合上，孩子对幼儿园活动的心情、看法，与家长有密切关系，我们平日里主动地与家长交流，请家长配合、鼓舞孩子带玩具来园，与同伴分享自己爱慕的东西。使孩子们在嬉戏中感知与同伴共享玩具是一件开心的事情。